【正文】 主持人：多一份誠(chéng)信，就會(huì)少一份丑惡，多一份美好，多一份誠(chéng)信，就會(huì)少一份低劣，多一份和諧；多一份誠(chéng)信，就會(huì)少一份黑暗，多一份陽(yáng)光。畢業(yè)后，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司，可是都被拒絕。欣賞故事《宋慶齡小時(shí)候的故事》。讓學(xué)生在與他人的交往中，做到誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。（1）考試前，你最擔(dān)心的是什么？（考試考不好）（2）考試時(shí)，你最擔(dān)心的是什么？（題目太難，不會(huì)做）（3）考試后，你最擔(dān)心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）教師再次設(shè)疑“為了避免以上的擔(dān)心，你覺(jué)得該如何去做？”（學(xué)生討論、交流、發(fā)言）（1）考前應(yīng)認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不懂的及時(shí)問(wèn)老師。會(huì)場(chǎng)布置：在黑板中間用藝術(shù)字寫出活動(dòng)主題。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言，說(shuō)說(shuō)格言的大意。展示欣賞，自評(píng)、互評(píng)。），其何以行之哉？言不信者，行不果。（三）通過(guò)班上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信。第三，學(xué)習(xí)時(shí)更要講誠(chéng)信，特別是考試的時(shí)候，不會(huì)就不會(huì)，絕對(duì)不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠(chéng)信的行為。要拾金不昧，不要惟利是圖。(要尊重事實(shí)，不要文過(guò)飾非。乙同學(xué)：我推選尤磊同學(xué)，因?yàn)樗f(shuō)話算話，從不騙人?！栔麖V告語(yǔ)19信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它。 ——(俄)坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。丁同學(xué)：誠(chéng)信就是說(shuō)啥就是啥，說(shuō)到做到，言而有信?？梢?jiàn)“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：這是講誠(chéng)信的典型事例，要想取信于人，必定要言而有信，一諾千金。故事——《立木為信》春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法?！庇谑?，曹操用劍斷自己的頭發(fā)，扔在地上，說(shuō)：“那么，我就割掉頭發(fā)代替我的頭吧。”老百姓們開(kāi)始都不相信，躲在暗處觀察曹操帶領(lǐng)的軍隊(duì)的行動(dòng)。“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。紳士回答說(shuō)。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。不久，這位朋友病故了，蔡林就把朋友的兒子叫來(lái)，交還這筆重金。(班主任老師在黑板上揭題。班會(huì)過(guò)程：(一)話題導(dǎo)入，提醒活動(dòng)課題主持人(女)：誠(chéng)信是金。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。他們?cè)跒閲?guó)家人民無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人也達(dá)到了人生事業(yè)的顛峰，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的光輝前途。3)一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的39。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)。學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?”班主任老師作班會(huì)總結(jié)。設(shè)計(jì)理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級(jí)的自主管理的能力。三是“讓誠(chéng)信回歸”系列主題教育能夠激發(fā)社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了文明社區(qū)的建設(shè)。第三階段：開(kāi)展讓誠(chéng)信回歸校園、回歸社區(qū)活動(dòng)收集推廣人際交往中堅(jiān)持誠(chéng)信準(zhǔn)則的好方法：①查閱資料 ②網(wǎng)上收集③咨詢老師；開(kāi)展中學(xué)生講誠(chéng)信宣傳活動(dòng)：①通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行宣傳②辦一期講誠(chéng)信的專題板報(bào)，展示誠(chéng)信感人事例帶來(lái)的社會(huì)文明③在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)講誠(chéng)信專欄，宣傳講誠(chéng)信的方法④開(kāi)展“讓誠(chéng)信回到身邊”金點(diǎn)子評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展讓誠(chéng)信回歸社區(qū)活動(dòng)：①把學(xué)生分成小組，分別負(fù)責(zé)一定數(shù)量的社區(qū)居民（鄰居、同學(xué)、朋友、親戚）開(kāi)展宣傳活動(dòng)，監(jiān)督其失信行為②在考試、錯(cuò)誤改正、撿到財(cái)物、作業(yè)抄襲等方面，自覺(jué)履行責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》③發(fā)動(dòng)全校同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集和校園誠(chéng)信的調(diào)查，制訂誠(chéng)信公約貼于班內(nèi)用于警示④給校長(zhǎng)寫一封“我愿意接受的誠(chéng)信教育的方法”的信。在調(diào)查活動(dòng)中讓學(xué)生了解失信現(xiàn)象成為當(dāng)前社會(huì)生活和道德領(lǐng)域中的一個(gè)突出問(wèn)題，影響著人際和諧、事業(yè)成敗乃至民族興衰，在活動(dòng)中使學(xué)生會(huì)交往、會(huì)合作、會(huì)學(xué)習(xí)。“誠(chéng)信公約”。這種用打分的辦法來(lái)評(píng)判學(xué)生的誠(chéng)信度具有創(chuàng)新性和可操作性。通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生知道誠(chéng)信是人生道路上的永遠(yuǎn)朋友，當(dāng)誠(chéng)信美德漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，只有從身邊做起，提高誠(chéng)信意識(shí)，才能做一個(gè)品德高尚的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備11．由主持人提出誠(chéng)信的重要性2．應(yīng)怎樣做到誠(chéng)信為人3．在生活中要怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信4．班主任作總結(jié)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖（17）班以《誠(chéng)信是金》為主題的班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。四、活動(dòng)延伸經(jīng)過(guò)了這次主題班會(huì)的開(kāi)展，班上的許多學(xué)生明白了“誠(chéng)信”的重要性。讓我們敞開(kāi)心扉，為社會(huì)為你我，為身邊的人打開(kāi)一扇窗戶，用充滿誠(chéng)信的心去握手。推選我們班極的誠(chéng)信同學(xué)，并說(shuō)出你的理由。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。商鞅立即賞了他五十金?！崩掀牌判χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。美國(guó)的羅斯福說(shuō)：守信用勝過(guò)有名氣。高緒乾說(shuō)：我知道的詞語(yǔ)有金口玉言、言而有信，還有句子有一言既出，駟馬難追。誠(chéng)信主題班會(huì)教案5誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！誠(chéng)信的人，有力量。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。）旁白：雖然，老狼算不出二十個(gè)牛犢加二十個(gè)羊羔等于多少。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。主持人：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。人們常說(shuō)“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉?！保?）、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。四（1）班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室。在班會(huì)結(jié)束時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，回顧誠(chéng)信友善的重要性，并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的體會(huì)和收獲。團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生合作完成一個(gè)誠(chéng)信友善項(xiàng)目。教師以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解釋誠(chéng)信和友善的概念。一、教案目標(biāo)幫助學(xué)生理解誠(chéng)信和友善的概念。調(diào)查的內(nèi)容重要性或危害正面事例反面事例八、班主任總結(jié)誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)守信。五、聯(lián)系實(shí)際適時(shí)的給班上的一些問(wèn)題生進(jìn)行教育。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”2．故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。在守信方面，要守時(shí)，守信，有責(zé)任心，承諾過(guò)的事情一定要做到。[情感目標(biāo)]1．愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；2．.對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。（四）、升華誠(chéng)信（1)師希望xx，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。環(huán)節(jié)2：講《狼來(lái)了》的故事老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（1）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？（2）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨馈⑴c人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。這雖然是例子講的一個(gè)故事。二、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。??（三）、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做？小品演出：《作弊》 主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？A:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。五、活動(dòng)過(guò)程（一）感知誠(chéng)信環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。（三）、踐行誠(chéng)信環(huán)節(jié)1：小明的那些事情景一（1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？（2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？（3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到xx、接著我們來(lái)看小明又發(fā)生了什么事？情景二（1)小明不掃地的借口是什么？（2)你覺(jué)得是小事嗎?為什么？（3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？總結(jié)：通過(guò)剛才的分析，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn)。班會(huì)課以“讓誠(chéng)信與我們零距離”為口號(hào)，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。所謂守信就是尊時(shí)守約，恪守信譽(yù)?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。[活動(dòng)目的`]：自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。四、訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出）路人篇：圍繞問(wèn)題——1．你認(rèn)為誠(chéng)信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)？為什么？2．你認(rèn)為一名講誠(chéng)信的畢業(yè)生是否會(huì)在同等條件下更具競(jìng)爭(zhēng)力？3．你是否有在生活中碰到一些不講誠(chéng)信的高中生的例子？家長(zhǎng)篇（經(jīng)商的家長(zhǎng)）：主要從孩子的將來(lái)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。以小組為單位，出外調(diào)查的事例，說(shuō)說(shuō)當(dāng)今誠(chéng)實(shí)守信的重要性和不誠(chéng)實(shí)守信的危害。誠(chéng)信主題班會(huì)教案3在我們的社會(huì)中，誠(chéng)信和友善是非常重要的品質(zhì)。在班會(huì)開(kāi)始前，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲來(lái)引起學(xué)生的興趣和注意力。破冰活動(dòng)：促進(jìn)學(xué)生之間的友善交流。開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。誠(chéng)信主題班會(huì)教案4一、活動(dòng)目的：，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許中隊(duì)會(huì)開(kāi)始，并預(yù)祝本次中隊(duì)會(huì)圓滿成功。“而我卻要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。當(dāng)同學(xué)揭發(fā)他，才把錢還給同學(xué)。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信，世界方有明天”。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。記住孩子，做人一定要誠(chéng)信，只要誠(chéng)信就什么也不用怕。（靈機(jī)一動(dòng)）小明：我說(shuō)：“狼大哥，我們做個(gè)交易如何？看！我這有兩個(gè)小牛犢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？狼：不行。旁白：老狼到死也沒(méi)有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成二十個(gè)壯漢了。他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)主持人：我宣布四（1）班主題班會(huì)到此結(jié)束。希望通過(guò)本次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。日本的松下幸之助說(shuō)：信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。高緒乾：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不抄襲他人的作業(yè)、考試不作弊也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。作為一名新時(shí)代的少年兒童，我們首先要做一名誠(chéng)實(shí)的校學(xué)生。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，少年兒童更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。德育目標(biāo)教育學(xué)生，做人要以誠(chéng)信為本。但是當(dāng)前生活中出現(xiàn)的論文剽竊，考試作弊，使用假幣現(xiàn)象以及劣質(zhì)奶粉，注水肉，假藥等嚴(yán)重問(wèn)題威脅著人民健康，大大降低了人們的生活質(zhì)量，從而在人們心理上造成恐慌，反映出社會(huì)誠(chéng)信的缺失。使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。方法是把學(xué)生分成兩組，一組通過(guò)書報(bào)資料、網(wǎng)上資料尋找原因。其次進(jìn)行誠(chéng)信知識(shí)講座請(qǐng)校長(zhǎng)、德育專家或政治教師講解誠(chéng)信知識(shí)，師生共同學(xué)習(xí)誠(chéng)信定義和失信的危害。評(píng)選“誠(chéng)信先進(jìn)學(xué)校”，“誠(chéng)信教師標(biāo)兵”、“誠(chéng)信學(xué)生標(biāo)兵”，在全區(qū)大會(huì)上進(jìn)行表彰。學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過(guò)程體現(xiàn)了班會(huì)的教育特點(diǎn)過(guò)程教育。主持人寫串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。三、四十年代的青年愛(ài)國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師是不是太絕對(duì)了，地上的廢紙與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎?眼前的事你都不做，還能為未來(lái)服務(wù)嗎?眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來(lái)負(fù)責(zé)嗎?水、電都是國(guó)家的寶貴資源，現(xiàn)在對(duì)浪費(fèi)國(guó)家水電的行為不聞不問(wèn)，將來(lái)能為國(guó)家節(jié)省資源與財(cái)富嗎?我給大家講個(gè)故事，當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族!”就因?yàn)闆](méi)有一張廢紙。如果我們每位同學(xué)都這樣想：班級(jí)搞不好，是我的責(zé)任。2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄。2)鄧小平三次站起來(lái)，一如既往地為國(guó)家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)展?fàn)幷擃A(yù)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例。誠(chéng)信主題班會(huì)教案10活動(dòng)目的：，使同學(xué)們了解誠(chéng)信的意義與價(jià)值，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。課前老師已經(jīng)布置我們每個(gè)組收集有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事，下