【正文】 創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。第五篇：三嚴(yán)三實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”習(xí)近平9日參加安徽代表團(tuán)審議。五是創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地做好審計(jì)項(xiàng)目。三是嚴(yán)以律己，始終廉潔從審。二是嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民。總書記的講話，論述精辟、意義深遠(yuǎn)，對(duì)廣大黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我們要切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神與自己的本職工作相結(jié)合，始終以這些標(biāo)準(zhǔn)和榜樣來要求和提醒自己，做自己該做的事，做對(duì)得起群眾和自己良心的事。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過程。要把學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫串教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。從“吃他人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難眼前逞英雄”，再到“任什么時(shí)候候都不弄特殊化”，嚴(yán)與實(shí)乃是焦裕祿同道一生最為厚重的底色。成為準(zhǔn)則，只意味著人人遵循。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做“實(shí)”，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部安身立命、從政為官，須臾不可忘記“嚴(yán)”和“實(shí)”。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為，就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字。五是奢靡之風(fēng)方面。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠深入。一、思想認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義。以“三嚴(yán)三實(shí)”為基本導(dǎo)向，切實(shí)抓好整改提高。按照縣教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，我局集中組織開展了學(xué)習(xí)、交流、討論，把集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)及時(shí)、深入、持久?？倳浽趨⒓邮萌珖?guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平；二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，全面熟悉掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為生產(chǎn)第一要?jiǎng)?wù)服務(wù)的水平，學(xué)會(huì)管理自己、學(xué)精管理業(yè)務(wù)。思路不足，意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”，計(jì)劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實(shí)效問題。怕困難，躲困難，缺少迎難而上，解決問題的勇氣。常因工作的龐雜，事務(wù)的繁瑣，而沒有堅(jiān)持日常的學(xué)習(xí)。一、存在的問題：一是沒有持續(xù)開展深入學(xué)習(xí)。工作中偏重于看得見的重點(diǎn)工作，主要事情。思考不深入。沒有貫徹持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，對(duì)自我要求不嚴(yán)格，對(duì)自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高不嚴(yán)格。在工作中注重堅(jiān)決執(zhí)行好上級(jí)的各項(xiàng)決策部署和要求，創(chuàng)造性開展工作不夠，有些工作的措施針對(duì)性不夠強(qiáng)，沒有做到深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到位、執(zhí)行到位。第二篇：三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)范文縣重點(diǎn)局開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育情況總結(jié)按照縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，縣重點(diǎn)局結(jié)合教育實(shí)踐總體安排，自四月初開始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，深入開展了“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！叭龂?yán)三實(shí)”是黨中央在落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定、聚焦反對(duì)“四 1風(fēng)”進(jìn)入新的階段作出的新的重大部署，是新時(shí)期深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)指南，是推進(jìn)黨的建設(shè)和改革發(fā)展各項(xiàng)工作的重要保障，對(duì)于進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。扎實(shí)推進(jìn)聽取意見工作，以“三嚴(yán)三實(shí)”為基本要求，以焦裕祿精神為榜樣，通過談心談話、走訪調(diào)研等形式直接走入群眾，廣泛征求意見建議。要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！倍?、自身存在的問題圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查準(zhǔn)“四風(fēng)”方面突出問題。三是享樂主義方面。而“三嚴(yán)三實(shí)”這四個(gè)字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。實(shí)踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。二習(xí)總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。在過去兩年中，中央在“他律”和“制度導(dǎo)向”上已經(jīng)做了大量的工作，一方面從點(diǎn)滴做起、由細(xì)節(jié)著手，出臺(tái)了一系列針對(duì)“四風(fēng)”的禁令，在常態(tài)工作中樹立起規(guī)范。我們展開教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是祛除這個(gè)最大危險(xiǎn)，始終密切聯(lián)系群眾?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境地、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的題目和不足。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識(shí)，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。謀事要實(shí)，就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。審計(jì)因其自身特殊性，決定了審計(jì)人員生活單調(diào)、工作忙碌辛苦，這更就要求廣大審計(jì)人員自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)