外國詩兩首教學(xué)設(shè)計大全-免費閱讀
【正文】 這首詩傳出詩人怎樣的心境?反復(fù)朗誦這首詩，體會詩中所描繪的美景。動靜相襯，意境優(yōu)美。欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣。三、讀熟詩歌，注意體會所表達(dá)的感情四、整體把握；這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。同學(xué)們可以內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)、技巧、字詞等方面賞析。詩句“大地的詩歌從來不會死亡”，把大自然中生靈的鳴唱比喻為“大地的詩歌”。3簡析有怎樣的效果，傳達(dá)了怎樣的情感或者主題。先寫夏天蟈蟈，再寫冬天蛐蛐，最后又聯(lián)想到蛐蛐，詩就不會變成兩截了。）（依據(jù)：沉醉 喜悅 樂音 彈）?（抓住夏天驕陽，其他鳥兒的昏暈，理解以靜寫動襯托的寫作手法?！按蟮氐脑姼璨粫劳觥钡闹髦肌＝虒W(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計 設(shè)計（一）在這個單元學(xué)習(xí)中我們一起賞過了雪，聽過了雨，看過了星，今天我們要來一個壟上行，到田園中去走走。，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)詩歌的能力。全詩雖是純寫景，卻滲透著詩人對自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊。5．學(xué)生熟讀詩歌，深層感受夜色，體會夜的意蘊。純?nèi)焕L景中，滲透著生命的底蘊，傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。隨著夜的降臨，自然萬物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。1916年在白俄軍隊服役，1917年二月革命后離開軍隊，加入左翼社會革命黨人的戰(zhàn)斗隊。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美?！八械镍B兒因驕陽而昏暈，／隱藏在陰涼的林中”“新割的草地周圍的樹籬”“可喜的草叢”，這些描寫展現(xiàn)了盛夏生機(jī)勃勃的景象，烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙；“它爭先／沉醉于盛夏的豪華，它從未感到／自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，／便舒適地棲息在可喜的草叢中間”，渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩。他主張詩人以“美的夢幻”、“自由的想象”進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)“永恒的美的世界”。即使是最平常的夜景，在詩人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝。，體會自然的多面(生命的跳動和靜謐祥和)。教學(xué)重點：。今天，讓我們走進(jìn)外國詩兩首中，去傾聽生命的歌吟。他的詩對英國維多利亞時代的詩人、后來的唯美派詩人以及20世紀(jì)的意象派詩人都有很大影響。“在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成／一片寧靜”“在逐漸升高的暖氣，／昏昏欲睡中”等句，表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛，襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。全詩謳歌大自然的無限美好、無限生機(jī)，著墨不多卻能以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨到，構(gòu)思頗具匠心。早期詩描寫農(nóng)村自然風(fēng)光，贊美宗法制農(nóng)民生活，曾參加意象派文學(xué)團(tuán)體，作品中流露悲觀情緒。第二節(jié)寫在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動寫靜、以動襯靜而更顯其靜。4．拓展延伸。四、作業(yè)： 練習(xí)三。兩首外國詩歌的特點是人文內(nèi)涵更為豐富、含蓄，給人以廣闊的想像空間。情感態(tài)度與價值觀體察詩人對自然的感應(yīng)，深入理解生命底蘊，提高學(xué)生的審美意識。復(fù)習(xí)田園詩的知識（指歌詠田園生活的詩歌,多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材），提示學(xué)生背誦《過故人莊》《飲酒》《歸園田居》等田園詩，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)難點：以靜寫動的手法及其前后兩幅畫面的疊印。）在寫蛐蛐的歌兒時也用了同樣的寫法，請你找出來。有了整體感。學(xué)生小組研討，教師分析用板書展示詩歌構(gòu)思上的別具匠心：，分別以“大地的詩歌從來不
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