“優(yōu)秀班主任”評選制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 問題：假如你是評選活動的評委，要評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。教學(xué)成績優(yōu)異，所帶班級連續(xù)3次獲得年級高考成績第一名，去年所帶班級為年級成績最差班級，但仍有20多人超過二本分?jǐn)?shù)線。，女，大學(xué)本科，一級教師。四、綜合規(guī)定參評各級優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班集體的最低工作年限（按學(xué)年計算）1）校級優(yōu)秀班主任需連續(xù)擔(dān)任班主任1學(xué)期或1學(xué)期以上 2）縣級優(yōu)秀班主任需連續(xù)擔(dān)任班主任1學(xué)年或1學(xué)年以上 3）市級優(yōu)秀班主任需連續(xù)擔(dān)任班主任2學(xué)年或2學(xué)年以上 4）評選市級及市級以上先進(jìn)班集體（一般按自然年計算），連續(xù)擔(dān)任班主任1年或一年以上。紀(jì)律方面，全級評比。衛(wèi)生方面（10分）考評內(nèi)容 ：每天的教室、衛(wèi)生區(qū)的大掃除，每天的衛(wèi)生保持情況（亂丟亂棄，亂倒飯菜等），臨時性衛(wèi)生整理等情況。第四篇：優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體評選制度優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體評選制度為了加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，極大地激發(fā)學(xué)生和班級的積極性，促進(jìn)班與班之間的競爭，創(chuàng)建模范班集體，特制定優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體評選制度。努力學(xué)習(xí)，勤于實踐，有一定的德育科研能力和創(chuàng)新意識，積極參與德育科研課題實驗，撰寫論文獲校級以上獎勵。第三篇：中學(xué)評選優(yōu)秀班主任制度班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班主任隊伍，是落實學(xué)校德育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)之計，中學(xué)評選優(yōu)秀班主任制度。尊重家長，關(guān)心學(xué)生，后進(jìn)學(xué)生幫教工作有明顯實效。能有效地組織開展豐富多彩的班隊活動，活動有主題、有系列、有深度。二、評選辦法德育處結(jié)合一學(xué)年班主任和輔導(dǎo)員量化考核和全校綜合測評成績，按班級數(shù)的10﹪名額，以分?jǐn)?shù)由高到低順序排列，確定優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員名單；優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員每學(xué)年評選一次，由行政辦公會審議通過，并進(jìn)行公示。努力探索新時期班集體建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，德智體全面發(fā)展，學(xué)生個性得到張揚(yáng)，在學(xué)校開展的各項教育活動中表現(xiàn)良好，班級常規(guī)管理量化考核成績突出，管理制度《中學(xué)評選優(yōu)秀班主任制度》。四、獎勵辦法頒發(fā)學(xué)校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書。
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