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正文內(nèi)容

20xx新學(xué)期計劃精選合集-免費閱讀

2025-10-07 19:38 上一頁面

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【正文】 是全校最高年級,學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求,我也想以嶄新的精神面貌,投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,特定計劃如下:每天上課專心聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀;每天要有30分鐘讀書時間,看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句,豐富語言;針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時間,提高計算的準(zhǔn)確性;做到不懂就問,不會就學(xué),對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決,對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正,扎扎實實地學(xué)好文化知識。第二,要認(rèn)真的完成老師布置的所有作業(yè),做完后要仔細(xì)檢查,改正錯誤,做到一絲不茍。學(xué)校管理千頭萬緒,但我緊緊抓住教師發(fā)展這一件大事,通過做好這一件大事,去帶動學(xué)校千萬件事。二是有很多東西,不知如何組織成文。寫作讓人思考,寫作使人深刻,寫作促人學(xué)習(xí)。三是賽課制。教師每天相當(dāng)?shù)臅r間都是在課堂中度過的,教師教書育人的主陣地就是課堂。就我們學(xué)校而言,特級教師陳靜書記,市學(xué)科帶頭人唐雋菁、唐文國、張齊華、朱萍等人,他們之所以取得學(xué)科內(nèi)矚目的成就,哪一位不是自己內(nèi)心有強大的方向感和動力感呢?他們是自己人生的主人,他們知道自己要走向何方。學(xué)生呢,是在聽話中學(xué)會聽話,說話中學(xué)會說話,閱讀中學(xué)會閱讀,作文中學(xué)會作文。周國平先生在《假如我是語文教師》一文中說,假如我是語文教師,我只做兩件事,就是讓學(xué)生大量地課外閱讀,養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣。一年級有一年級的度,三年級是三年級的度,六年級是六年級的度,初中是初中的度,高中是高中的度。好讀書是情感態(tài)度價值觀,不求甚解是過程與方法,每有會意便欣然忘食是讀書的境界。我們首先要讀好語文書,語文書是編者精心挑選出來的經(jīng)典,但是我們不能滿足(于)12本語文書,我們還要大量的拓展,大量的閱讀。語文靠的是積累。第四問,學(xué)生的語言素養(yǎng)是怎樣形成的呢?我對語言的理解,我的語言觀。兒童化的語言有什么特點?有趣、好玩,特別吸引人。第二,一聽就懂。我們年輕教師都喜歡“腹有詩書氣質(zhì)華”,顯示自己有水平有文化。第三問,課堂需要怎樣的教學(xué)語言?我的語言觀,我對課堂教學(xué)語言的理解。你的水平太差,你沒有層次,沒有深度,不跟你玩了。大腦對知識、信息,閱讀內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容是喜新厭舊的。你不要光是老的舊的東西去刺激它,刺激多了就麻木了。周汝昌的,他說我提出這個問題來,請語文界的專家來解讀。所以我說這堂課,我定位教學(xué)目標(biāo)四個:一個故事,一首古詩,一段佳話,一種現(xiàn)象。我們要引導(dǎo)孩子品味,它佳在哪里呢?我說你試試看,你明天撞一撞我們的南京市長,南京市長的車隊,南京市長會怎么跟你。為什么要推?為什么要敲?你必須要把這個詩讀讀。大家都了解,課文我不復(fù)述了。他說,雖然我沒做過老師,但是我從一個學(xué)生成長為作家,成長為哲學(xué)家,我認(rèn)為,語文要做的事就是這兩件事。一堂課的容量是怎么容量的呢?十五分鐘一篇文章,剩下的時間讀了九句,十八句,二十八句,背了名言警句。但是能滲透一點、兩點,對孩子的語言怎么表述就是流暢的,就是美好的,就是一種真情的流露呢?要讓孩子去體味?!霸谔斓紫?,一碧千里,而并不茫?!薄叹?。一個好的語言真是情感的傾吐。太美了,你去讀吧。作者的遣詞造句中蘊含著怎么樣的情味呢?言外之意是什么呢?要引導(dǎo)學(xué)生去體味作者的字面意,字中意,字外意。此話怎講,食物吃到肚子里胃去消化是胃的本能。白話文教學(xué)的重點,不應(yīng)該在理解上花大工夫,做大文章。第三,把閱讀教學(xué)簡單的理解為有感情的朗讀課文。你看,我們近來學(xué)習(xí)的這幾篇文章,哪一篇課文有多少學(xué)生有閱讀理解的障礙呢?我個人感覺這些文章孩子拿到手百分之八十,百分之九十,有的甚至百分之九十五已經(jīng)自己會了。此時,需要教師呈現(xiàn)精當(dāng)、適宜的練習(xí),以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的檢測與反饋。從而在組內(nèi)形成對某一問題的整體理解和把握。三、教學(xué):抓好四環(huán)節(jié)課前研學(xué)。教師的作用則由原來的講授、示范轉(zhuǎn)而成為一位名副其實的組織者、引導(dǎo)者、合作者。一、教師:做好兩件事深度備課。以后隨著我們的努力,在扎實的訓(xùn)練中,學(xué)生一定能如魚得水,在考場上發(fā)揮自如。二、學(xué)生答題情況從本次考試來看,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還可以,可是在實際運用中并不是特別理想,可以說缺少一種變通的能力,可能是一些題目類型在平時的練習(xí)中沒有出現(xiàn)過,只有在試卷才出現(xiàn),學(xué)生就不大會了。對于一年級語文來說,說是期中測試,其實只是一個單元測試,因為我們的課并沒有講到期中,所以僅僅是對拼音部分的一個單元進(jìn)行了檢測。每學(xué)期做好溝通工作,并在學(xué)期末舉行一次家長會。關(guān)心和愛護(hù)班上的每一位孩子,另外,與同事相處融洽,加強團隊合作,讓金太陽成為一個大家庭,讓每一位老師都有歸屬感。2.個人教學(xué)方面(1)課前準(zhǔn)備:備課:①認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,把握每一堂課的教學(xué)重點和難點,做好課前的教學(xué)教具準(zhǔn)備。每周安排好溝通任務(wù)。試卷中出現(xiàn)了一些新的題型,由于平時沒有練習(xí)過,因此學(xué)生出現(xiàn)了較多的錯誤,本次考試的成績不是特別理想。以后盡可能以多種不同的形式讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),避免再次出現(xiàn)同樣的情況。附:致家長的話:從這次的考試的情況來看,不難看出我們班兩極分化嚴(yán)重,考試得優(yōu)的孩子很多,但是考得不理想的孩子也存在,在這里,也請家長們不要灰心,我們也看到了每個孩子都在不斷進(jìn)步,有的孩子沒有趕上隊伍,只要繼續(xù)加油,針對薄弱環(huán)節(jié),把以前落下的知識好好補上,比如說拼音、二會字、四會字。情智新課堂,功夫在課前。如何在學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作、交流、匯報、展示的過程中作好恰如其分的點撥和引導(dǎo),應(yīng)該是新課堂中教師需要重點關(guān)注的新領(lǐng)域。學(xué)習(xí)前置,每位學(xué)生至少要在課前獨立完成語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的前期學(xué)習(xí),時間確保在一小時左右。大組匯報。練習(xí)形式要多樣,既要關(guān)注學(xué)生對基本知識、技能及經(jīng)驗的習(xí)得,更要關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展、能力的形成以及情感態(tài)度價值觀的塑造。我們的老師怎么教呢而,用圓點開始,從零起步,再引導(dǎo)學(xué)生,逐段,逐句逐篇的去問為什么,為什么,十萬個為什么。我們的在座當(dāng)中。為什么白話文要超越理解呢?第一,因為白話文幾乎理解沒有什么障礙。把書讀到你腦子里去,你腦子理解是你大腦的本能。他為什么要這樣表達(dá),這樣表達(dá)他想表達(dá)什么呢?第二,連句成段,中年段的。我在聽課的時候,我就寫了寫,老舍的語言有什么特點呢?我把它概括為四點他的語言風(fēng)格。作者對草原美景的那種熱愛,喜愛,陶醉的情感溢于言表。這種長短句的交替變化,使他顯得富有變化,搖弋多姿。第三句話,要多、快、好、省。她的課堂的容量呢,她重視什么?重視朗讀,重視背誦,重視積累??纯次覀儸F(xiàn)在文章中,那么簡單的課文,我們老師都要問過來,問過去,嚼過來,嚼過去。對這篇文章我設(shè)定了四個目
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