20xx年曙光司法所安置幫教工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)那些家庭人口多、生活比較困難、又不夠“低保”條件的，采取臨時(shí)性救濟(jì)方式，解決他們生產(chǎn)生活中遇到的難題。為了組織更多力量參與釋解人員幫教工作，發(fā)起職能部門、社會(huì)組織和釋解人員家庭共同組成幫教主體，實(shí)行多方聯(lián)動(dòng)，既各司其職，又密切配合，使釋解人員的幫教工作有了堅(jiān)實(shí)保證。一方面，由于工作缺乏針對(duì)性，一般化的幫教釋解人員根本聽不進(jìn)去；另一方面，一些刑釋解教人員由于缺乏技能找不到就業(yè)門路,無(wú)工可做,沒(méi)有生活來(lái)源,因而破罐子破摔，重新走上了違法犯罪道路。對(duì)城鎮(zhèn)回籍的刑釋解教人員，對(duì)要求進(jìn)企業(yè)打工的，由鎮(zhèn)、居兩委推薦到需要招工的企業(yè)，對(duì)要求搞個(gè)體經(jīng)營(yíng)的人員，為其出主意，想辦法，協(xié)調(diào)工商、市容等部門優(yōu)先為其辦證照。二是對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行不同方式的幫教。幫教對(duì)象每月向幫教小組作一次思想?yún)R報(bào)，村（居）考察評(píng)估小組每半年對(duì)刑釋解教人員評(píng)估一次，并將情況及時(shí)向鎮(zhèn)反饋，對(duì)反饋有問(wèn)題提出解決的辦法。一是鎮(zhèn)專門成立了以鎮(zhèn)分管書記為組長(zhǎng)，綜治辦、司法所、公安、民政、工青婦、工商所等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)司法所，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。龍井社區(qū)一位年僅21歲的陳姓小青年，是干部子弟，因打架斗毆被解教后，終日不肯出門，認(rèn)為所有人都看不起他。家住48區(qū)的女青年劉，因賭博解教后，感情上遭到挫折、生活無(wú)著，曾有過(guò)輕生念頭，幫教員苦口婆心多次上門勸解，并從專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中取出1000元讓其參加電腦培訓(xùn)，通過(guò)街道勞動(dòng)保障事務(wù)所介紹其在家政服務(wù)公司工作，使其重獲生活信心。對(duì)21名服刑人員，我們每年都派出幫教骨干隨區(qū)幫教團(tuán)遠(yuǎn)赴韶關(guān)、北江等監(jiān)獄開展“親情幫教”活動(dòng)，一方面和服刑人員面對(duì)面逐個(gè)談心，了解他們的思想、困難和要求。目前，我街道轄區(qū)共有刑釋解教人員12人，在押人犯21人，刑釋解教人員全部實(shí)現(xiàn)了安置，服刑和刑釋解教人員幫教率達(dá)100%，無(wú)一人重新違法犯罪，脫管率為零。對(duì)外出人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動(dòng)態(tài)，要利用多種形式如親屬聯(lián)系，電話聯(lián)系等，在重大節(jié)假日等特定時(shí)間親自上門，對(duì)其幫教，做到無(wú)空白點(diǎn)。在強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上還要做到五個(gè)必訪：即一是幫教對(duì)象生活上有困難必訪；二是幫教對(duì)象思想有波動(dòng)時(shí)必訪；三是幫教對(duì)象遇嫁娶大事或突發(fā)事件必訪；四是幫教對(duì)象交往有異常時(shí)必訪；五是幫教對(duì)象家庭出現(xiàn)矛盾時(shí)必訪。力爭(zhēng)將歸正人員的重新犯罪率控制在3%以下。對(duì)那些改造情況不好的、有可能重新危害社會(huì)的、“無(wú)家可歸、無(wú)親可投、無(wú)業(yè)可就”的刑釋解教人員，特別是對(duì)那些改造表現(xiàn)差、有可能重新危害社會(huì)的刑釋解教人員和青少年，派出所、司法所要加強(qiáng)幫教力量，實(shí)行重點(diǎn)幫教。主要做法如下：一、抓好“三個(gè)”落實(shí)2004年初，我所新所長(zhǎng)上任以后，以加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，完善工作制度，解決幫教經(jīng)費(fèi)為切入點(diǎn)將安置幫教工作擺上街道的議事日程，實(shí)現(xiàn)了人員機(jī)構(gòu)、幫教制度、幫教經(jīng)費(fèi)三落實(shí)。另一方面利用這個(gè)機(jī)會(huì)加強(qiáng)和監(jiān)獄的聯(lián)系和溝通，為人犯釋放后的銜接管理工作打下基礎(chǔ)，防止日后人員脫管漏管和重新犯罪。四、開展技能培訓(xùn)針對(duì)部分刑釋解教人員缺乏一技之長(zhǎng)難以自食其力的情況，我所領(lǐng)導(dǎo)親自出動(dòng)，協(xié)調(diào)勞動(dòng)管理部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)12個(gè)幫教對(duì)象的不同特點(diǎn)，安排他們免費(fèi)參加技能培訓(xùn)班，2年來(lái)分期分批共安排了19人次參加電腦、電工、維修工、烹飪、家政服務(wù)培訓(xùn)。我所采取“一把鑰匙開一把鎖”的方法，針對(duì)其原來(lái)受過(guò)良好教育，因講義氣一時(shí)沖動(dòng)犯下大錯(cuò)的特點(diǎn)，捕捉其思想上的“閃光點(diǎn)”，由同齡人攜帶勵(lì)志書籍上門與他談心，和他“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子交朋友，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的交往終于解開了其心頭的死結(jié)，重新振作精神自費(fèi)參加深大開設(shè)的三維動(dòng)漫課程培訓(xùn)，為日后創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)新技術(shù)。各村（居）委會(huì)還專門成立了安置幫教工作站，并指定專人負(fù)責(zé)。年底對(duì)每位幫教對(duì)象進(jìn)行一次總評(píng)比，同時(shí)制定下的幫教措施。對(duì)表現(xiàn)好、勤勞致富的對(duì)象，大力地進(jìn)行宣傳，對(duì)婚姻家庭、生活中遇到困難的對(duì)象，及時(shí)給予幫助，用愛(ài)心去感化他、鼓勵(lì)他、教育他。如居民楊某在回歸后，因沒(méi)有什么特長(zhǎng)，打算搞一點(diǎn)水果生意，但苦于沒(méi)有資金，銷路上還要摸索，居委會(huì)幫教工作志愿者戴老師得知情況后，自己
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