【正文】 中國教育電視臺、河北電視臺、涉縣電視臺以及省委主辦的《共產(chǎn)黨員》、《當(dāng)代人》等國家、省、市、縣級媒體都先后報導(dǎo)了本校的發(fā)展經(jīng)歷及可喜成績。學(xué)校組織學(xué)生參觀周邊名勝“千年古槐”并保護“千年古槐”的活動，學(xué)習(xí)古槐造福人類的精神，以及為古槐捐款，為保護古槐貢獻一份力量。學(xué)校利用重大節(jié)日、國旗下講話、團會、主題班會開展綠色環(huán)保教育，在每年的植樹節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)全校師生到校后山植樹，綠化荒山；在愛鳥周打出巨幅“鳥兒我們同在一個家園”，讓驚懼的鳥兒在原中的龍爪槐樹上安家落巢。細節(jié)決定成敗，學(xué)校在廣大師生員工中開展“彎彎腰，愛我校園活動”，在每個學(xué)期末評出優(yōu)秀環(huán)衛(wèi)師生員工，并授予“綠色衛(wèi)校使者”稱號?！肮?jié)約一滴水，珍惜生命之源”，這是水龍頭旁的提示，師生井然的打水秩序，涓涓的細流，每一位學(xué)生在用完水后都會擰緊水龍頭，清水育心田。”“一磚一瓦皆能予，一草一木總含情”，這濃郁的、人文的環(huán)境氛圍和文化品位，讓無數(shù)的參觀者流連忘返，心走意存。各科考試中都直接或間接地有環(huán)保知識內(nèi)容，定期組織學(xué)生進行環(huán)保知識 測試，并把成績納入考核項目中，這些措施都增強了學(xué)生的責(zé)任心和使命感。使環(huán)保工作有章可循，有據(jù)可查。校長說：我校占地面積20010平方米，綠色面積2060平方米，占學(xué)?？偯娣e的40％。特別是1997年以來，在黨委書記兼校長王周付的帶領(lǐng)下，學(xué)校如日中天，蒸蒸日上，創(chuàng)造了一個又一個奇跡：自籌千萬元資金，對學(xué)校進行了全面改造，使之躍升為市級示范校；教育教學(xué)成績在全縣一直名列前茅且連續(xù)三年第一；連續(xù)五年 考核為先進單位；先后榮獲市德育工作示范校、市綠色學(xué)校、市三星級平安校、市模范學(xué)校、省體衛(wèi)工作先進集體、省校園經(jīng)濟達標校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、省先進少年軍校、省綠色學(xué)校等省、市、縣級榮譽稱號70余項。自覺節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約、回收資源等行為隨處可見。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、勞技、音樂、體育、美術(shù)、微機、物理、化學(xué)學(xué)科都有滲入環(huán)保的內(nèi)容，特別是理、化、生、政治等學(xué)科，環(huán)保知識與學(xué)科知識的結(jié)合尤為緊密，通過全體教師的共同努力，在教學(xué)組織中，既使學(xué)生學(xué)到科學(xué)知識，又促進了環(huán)境保護意識和水平的顯著提高。環(huán)境保護成了當(dāng)今社會的一個重大課題和難題。加強對分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師綠色教育的專題培訓(xùn)，他們先后參加了2002年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。學(xué)校積極參與農(nóng)場綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我農(nóng)場、美化家鄉(xiāng)”為主題，參加農(nóng)場生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟林建設(shè)，并實施保護。進一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程，推進學(xué)校課程改革。進一步完善學(xué)校全員育人制度和運行機制，統(tǒng)合學(xué)校德育資源，充分發(fā)揮其德育功能。作好省級評估驗收的所有準備工作，力爭高標準通過省級綠色學(xué)校的評估驗收，為學(xué)校發(fā)展目標的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績，根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評估驗收標準》，我校進行了認真的自查，自查得分為97分。近三年，教師論文、教案、經(jīng)驗總結(jié)等受到各級表彰、獎勵。學(xué)校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施，符合環(huán)保要求。形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動學(xué)校有“環(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”等學(xué)生環(huán)保組織，均配有指導(dǎo)教師。學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。二、學(xué)校自查情況（一）自查得分和結(jié)論根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評估驗收標準》，比照我校創(chuàng)建工作實際，自評最后得分為97分。（2）落實德育首位，改善人際關(guān)系以德育系統(tǒng)科研為先導(dǎo)，進一步完善學(xué)校的育人模式，進一步拓展學(xué)生成才途徑，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；進一步完善學(xué)校全員育人制度和運行機制，統(tǒng)合學(xué)校德育資源，充分發(fā)揮其德育功能；加強和學(xué)生家庭及社區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)；分解學(xué)校德育目標，構(gòu)建德育目標體系；提高“三自教育”的層次和水平，凸現(xiàn)德育工作特色；改進心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，著力塑造學(xué)生健康的心理和健全的人格。工作目標（1）創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的總體工作目標以綠色教育為抓手，全面實施人文管理，實現(xiàn)和諧教育，進一步推進課程教學(xué)改革，把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量優(yōu)秀、素質(zhì)全面的省級實驗小學(xué)，高標準地通過省級綠色學(xué)校評估驗收，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。六、成果和體會“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。如：發(fā)動學(xué)生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計；參加環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動中，增強了學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。我們力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。例如：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。學(xué)校訂有幾十種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動的美術(shù)活動室。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。一、學(xué)校概況（略）二、對“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)與管理實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會多次對學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進行研討；組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位開展綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗；對環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進行學(xué)習(xí)和布置等。四、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。在同一時刻，全校21個教學(xué)班同時開展了自評、他評，頒發(fā)星級徽章及喜報，讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績，根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評估驗收標準》，我校進行了認真的自查，自查得分為97分。（二）創(chuàng)建工作思路與行動規(guī)劃基本思路創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體思路是：負重自強，抓住機遇，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新體制，整體規(guī)劃，分步實施，協(xié)調(diào)推進，做精做強，持續(xù)發(fā)展。學(xué)校積極參與農(nóng)場綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我農(nóng)場、美化家鄉(xiāng)”為主題，參加農(nóng)場生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟林建設(shè)，并實施保護。加強對分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師綠色教育的專題培訓(xùn)，他們先后參加了2002年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。少先隊、學(xué)校興趣小組的各項活動中環(huán)境保護內(nèi)容體現(xiàn)充分。學(xué)校環(huán)境教育層次豐富，形式多樣，學(xué)校組織師生參加各級組織的環(huán)境教育活動，組織全校性環(huán)保活動，有全校性師生郊游性活動，有學(xué)科環(huán)境教育的滲透，有環(huán)保主題班會等，均有活動方案，活動效果良好。師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校對食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。必須得到社區(qū)組織的