【正文】 教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；做好培優(yōu)補差工作，經(jīng)常與學生交流，了解學情。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。本學期已經(jīng)是本年級分班后的第二學期，文科班學生需要完成必修三思想文化的內(nèi)容，和選修一的前四個專題，理科完成必修三的內(nèi)容。同時結合歷史學科的特點，加強對基礎知識追蹤檢查的力度。開展合作探究活動。編寫導學案。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題。關于集體備課:(1)安排中心發(fā)言人內(nèi)容胡雪飛第一、二章華建明第三章張敏霞第四、五章(2)方式及內(nèi)容備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。二、教學目標在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。作業(yè)反饋與檢查的要求：（1）作業(yè)和試卷要及時批閱，并講評反饋。最后一周關鍵是不能簡單的讓學生看書，查漏補缺要落到實處，模擬訓練要體現(xiàn)實戰(zhàn)性，達到手熟的效果，營造一個分分計較的氛圍。③除了周日進行的模擬測試外，每周另外做一份綜合測試卷。（6）增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神。課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學生，倡導主動學習。高二歷史備課組工作計劃5一、總體思路：講究實效、提高效益。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試。三、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。4）精選習題，有效訓練。”培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。，及時進行經(jīng)驗總結，提高自身對專業(yè)知識和相應教學法的認知?！稓v史》必修三的教學。、隔夜記憶的習慣。從上學期周清情況來看，學生每周第一次周清的分數(shù)參差不齊，有的學生分數(shù)過低，但隨著時間的推移，分數(shù)逐漸增長了。上課時指導學生通過閱讀課本，填寫《三維設計》上的知識點，完成部分問題，然后老師再將歷史知識變成文科學生必須熟識掌握的歷史規(guī)律、線索和體系。文科要爭取在本學期半期完成必修3全冊，學期結束完成選修4和選修1的授課。比如理科班的水平測試，文科班的區(qū)統(tǒng)考。同時教師撰寫教學論文、教學案例；強調(diào)書寫“教后記”、“教學感悟”。要求歷史教師注重搜集各種與學科教學相關的理論學科，密切關注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關的問題，注重培養(yǎng)學生解決社會實際問題的能力。第1415周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。第19周文科復習期末考試。第89周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。所以，我們組老師會第一時間提前討論出檢查方案，對于沒有做到的那部分學生，我們一定會不遺余力，面談交流，曉之以理，動之以情。教研：加強聽課評課的組織和實施。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。二、工作目標：認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史必修III、選修1《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項教學任務。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。在固定的歷史自習，明確該做的任務。同樣道理，計劃制定了不執(zhí)行也沒用，所以本學期我們根據(jù)上述計劃，認真落實，為自己，為組里，為學校，為社會交出滿意答卷。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。第1415周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。二、教材以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以人教社20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史IIII（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、I|II（選修）》為教材，以人教社《高中歷史IIII（必修）教師教學用書》《高中歷史I、III（選修）教師教學用書》為教參。第10周復習準備段考。二、主要工作：（一）倡導課程理論學習，堅持學以致用組織全組老師認真學習、領會高中《歷史課程標準》，認真研讀有關課程理論和教育教學理論專著。組織教師認真研讀課標，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實，繼續(xù)深入“有效教學”的教學范式研究，做到“有效備課、有效上課、有效作業(yè)”；達到“教學目標設計過關、課堂教學過關、作業(yè)設計批改輔導過關、命題研制過關”,促進學科教學效益的提高。積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化。規(guī)范備課組活動，每周星期二上午時間為集體備課時間。不至于擠占理科各科的學習。我要求所帶的3和7班學生周清原卷必須達到滿分，開始一定會有難度，但只要多督促，跟進及時，多鼓勵，相信不論是希望班還是普通班，都可以達到滿分的要求。文科的歷史，必須從高一分科后就培養(yǎng)學生識記重要知識點的習慣，而且要做到當然任務當天完成?！度S設計》和課本進行閱讀和研究的習慣。，積極參加教研組和備課組組織的公開課活動，通過聽課、評課，取長補短，發(fā)現(xiàn)自身在教育教學上存在的不足，并有意識地加以改進，從而提高教學水平以應對學生的學習需要。對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課。高二年級共有16個班級，其中10個側重選理科的班級，6個側重選文科的班級，有6位歷史老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。精心設計導學案，指導學生學會預習。高二歷史備課組工作計劃4一、指導思想一、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學任務。三、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。第1618周文科進入復習階段。備課組成員之間要經(jīng)常交流、相互學習。（5）切實減輕學生作業(yè)負擔。學業(yè)水平測試要想取得好成績關鍵是兩手都要硬：一抓書本知識，二抓解題策略即應試能力。（2）沖刺階段。（1）選修班在學業(yè)水平測試之前不布置任何作業(yè)?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。本學期每周四課時。真正做到常規(guī)教學落到實處。20xx年下期高二年級歷史教學進度安排周次起止日期教學進度19月2日—9月8日序言、第一章第一節(jié)29月9日—9月15日第一章第二、三節(jié)39月16日—9月22日第一章第四節(jié)、