【正文】 ?；顒舆^程:(一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。教師彈琴并演唱前半部分，幼兒學唱后半部分。鼓勵幼兒感受唱歌的樂趣，并喜歡小動物。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學習這首歌的重點。頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分?；顒舆^程：(一)導入部分感知節(jié)奏：孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領，我們說什么呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)我們拍拍小手表示歡迎。學會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？ 你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？二、發(fā)散思維：你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？三、小結：你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎？四、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。叫聲或動作。幼兒園小班音樂教案《小動物》12活動目標使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。）活動反思這一活動使幼兒的經驗遷移能力再次得到提高，或創(chuàng)編兒歌或講述故事，都有助于提高幼兒的組織能力和連貫表達能力?！保ㄓ變河螒驎r，放上一段音樂）評析：這一環(huán)節(jié)，將語言的學習轉化成了一定的游戲規(guī)則，有機地將個人的直接經驗溶于其中，在創(chuàng)造想象中學習語言，游戲中，膽小的幼兒在小朋友的加油聲中也順利地過了橋，幼兒的語言能力在不知不覺中再次得到提高。（5）用猜謎的形式引出小白兔，用短句結構進行講述、仿編提問：A：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？B：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動作表示蹦蹦跳）C：還有誰過橋蹦蹦跳？評析：在這一環(huán)節(jié)中，安排一個發(fā)散性的問題，讓幼兒結合已有經驗進行仿編活動，增強幼兒的思維活動密度及深度，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班幼兒好動的特點?；顒舆^程（一）開始部分“森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。二、學唱歌曲價值分析：學唱歌曲，愿意模仿小動物的`叫聲和動作，體驗音樂活動的快樂。（播放ABA音樂）四、游戲結束。（播放ABA段音樂）配班大灰狼：“怎么一只動物都沒有。（2）教師扮演兇猛的動物，音樂起，請幼兒進行躲避。我們一起來學學。，體驗音樂活動帶來的快樂。（三）音樂欣賞：獅子和小動物感受活潑樂曲A幼兒猜一猜是些什么小動物？B用動作表現(xiàn)小動物。找個地方躲雨1）可以躲在哪里2）搭建躲雨場所3）表演躲雨場景4）進一步搭建躲雨地方“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。活動過程出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒興趣，學習歌曲。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）（四）在自主創(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。）你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體（三）在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）（彈唱歌曲）請你仔細的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）是哪個小動物呀？（小貓）（二）在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲詞曲結構。小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照?；顒舆^程：一、熱身活動：教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！教師：你們想用什么方法來介紹呢？幼兒：開火車，教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！（游戲：開火車）二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。教師教學兒歌《我愛我的小動物》教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱?！靶∈峙钠饋?。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。在場地一端畫上一條直線作為起跑線?！苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧。發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。在場地一端畫上一條直線作為起跑線。第一篇：幼兒園小班健康教案《找找小動物》小班健康教案《找找小動物》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展判斷、模仿的能力，聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性，發(fā)展幼兒的基本動作及想象能力，快來看看幼兒園小班健康《找找小動物》教案吧?；顒舆^程：教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位?；顒訙蕚洌盒▲啞⑿∝?、小狗等動物玩具或者小圖片若干。”幼兒每人找一個小動物走回來?；顒舆^程：教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。我就拍起來12334，56778。我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。玩音樂游戲。教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）（第一個動物：小豬）教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學學小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。四、活動結束。小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。（討論）誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的.？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨?，你們高興嗎？（高興）結束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！幼兒園小班音樂教案《小動物》4活動目標：基本學會跟唱歌曲。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）是哪個小動物呀？（小貓）（二）在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲詞曲結構。你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學習演唱。(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿?；顒訙蕚洹段覑畚业男游铩穋d音樂。（1）教師給幼兒帶上不同小動物的頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力?！比?、小動物們在游戲完整欣賞音樂“這里有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的事情？”（完整欣賞音樂）小結音