【摘要】惠陽區(qū)永湖中學(xué)嚴(yán)玉娟規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線A點表示的數(shù)是；之間存在著一一對應(yīng)關(guān)系。2.如圖：3實數(shù)讓我們一起來回顧A1.叫數(shù)軸。
2024-11-27 23:30
【摘要】如圖，已知：∠1=∠2，∠1=∠B，求證：AB∥EF，DE∥BC。?證明：由∠1=∠2（已知），?根據(jù)：.?得AB∥EF.?又由∠1=∠B（）.?根據(jù)：同位角相等，兩直線平行?得∥
2024-12-01 01:00
【摘要】竹溪實中張大華本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能區(qū)分“準(zhǔn)確數(shù)”與“近似數(shù)”2、了解什么是有效數(shù)字?能找準(zhǔn)一個數(shù)的有效數(shù)字。3、會按要求取“近似數(shù)”自學(xué)導(dǎo)引：（1）自學(xué)教材第45頁“近似數(shù)”（2）自學(xué)中思考下列問題：1、什么叫準(zhǔn)確數(shù)？3、什么是精確度？2、什么叫近似數(shù)？反饋自學(xué)成果：1、什么叫準(zhǔn)確數(shù)
2024-11-26 18:39
【摘要】直線七年級幾何請同學(xué)們舉出一些直線形象的實例。一段筆直的鐵軌給我們直線的形象代數(shù)里的數(shù)軸就是一條直線。-2-1012目錄同學(xué)們回答得很好。但在幾何中，直線有它特殊的性質(zhì)1、直線的性質(zhì)：直線是向兩邊無限延伸著的。伸展方向伸展方向直線沒有長度,我們不能夠
【摘要】生活中的平移導(dǎo)學(xué)案課題：生活中的平移課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)通過具體實例認識平移，理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。重難點：重點：探究平移變換的基本要素，畫簡單圖形的平移圖；難點：決定平移的兩個主要因素。
2024-12-08 18:49
【摘要】不等式練習(xí)南通市八一中學(xué)葛水芳1．如果a＞b，那么下列不等式中不成立的是()A、a―3＞b―3B、―3a＞―3bC、3a＞3bD、―a＜―b2．已知兩個不等式的解集在數(shù)軸上如圖表示，那么這個解集為
2024-11-11 23:56
【摘要】七年級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第五章相交線與平行線【知識回顧】:1、如果A?與B?是對頂角，則其關(guān)系是：______如果C?與D?是鄰補角,則其關(guān)系是:________如果??與??互為余角，則其關(guān)系是______????????????定義______________________
2024-11-11 08:29
【摘要】實數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（1）了解無理數(shù)和實數(shù)的概念和實數(shù)的分類，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)關(guān)系.（2）讓學(xué)生感知無理數(shù)的存在，經(jīng)歷數(shù)系從有理數(shù)擴展到實數(shù)的過程.通過無理數(shù)的引入，培養(yǎng)從特殊到一般、具體到抽象的邏輯思維能力.（3）滲透數(shù)形結(jié)合及分類的思想，體驗數(shù)系的擴展源于實際，又服務(wù)于實際的辯證關(guān)系.教學(xué)重點：理解無理
2024-12-09 11:15
【摘要】整式的加減(復(fù)習(xí))知識回顧整式的加減單項式：多項式：去括號：同類項：合并同類項：整式的加減：系數(shù)、次數(shù)項、次數(shù)、常數(shù)項定義、“兩相同、兩無關(guān)”定義、法則、步驟法則整式練習(xí)（一）練習(xí)（二）練
2025-07-25 09:19
【摘要】?用尺規(guī)作三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解尺規(guī)作圖的含義及其歷史背景。2、會作一個角等于已知角，并了解作法理由。3、在分別給出的兩角夾邊、兩邊夾角和三邊的條件下，能夠利用尺規(guī)作三角形。4、作已知線段的垂直平分線，并了解作法理由。5、能結(jié)合三角形全等的條件與同伴交流作圖過程和結(jié)果的合理性。學(xué)習(xí)重點：基本尺規(guī)作圖學(xué)習(xí)難點：
2024-11-19 04:50
【摘要】猜猜老師書中所夾彩色紙條誰長誰短？比較線段的長短，你幾種辦法嗎?第一種方法是：度量法，即用一把尺量出兩條線段的長度，再進行比較。123546780123546780線段的比較：第二種方法先把兩條線段的
2024-11-12 15:20
【摘要】§、射線、直線（1）§、射線、直線（1）喀什八中數(shù)學(xué)組實習(xí)教師：張婷看一看這個漂亮的圖案是由什么組成的？這個漂亮的圖案是由什么組成的？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線線段、射線、直線繃
2024-11-09 01:49
【摘要】懷遠縣項橋初級中學(xué)----------數(shù)學(xué)組線段、射線、直線問題情景問題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點動成什么？線動成什么？面動成什么？答：長方形和六邊形線點線面體看一看下面分別是什么圖形？有什么特征?..
2024-11-21 04:30
【摘要】這個斜拉橋的鋼索給我們以什么象？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線§、射線、直線（1）蘇科版七年級數(shù)學(xué)（上）連云港市田家炳中學(xué)莊美俊向一個方向無限延伸直線射線線段端點數(shù)
2024-11-12 16:35
【摘要】線段、射線、直線問題情景問題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點動成什么？線動成什么？面動成什么？答：長方形和六邊形線點線面體生活情景看一看下面分別是什么圖形？有什么特征?..:有兩個端點，能度量大小
2025-08-04 13:03
鄂ICP備17016276號-1