一年級語文上冊日月水火教案北京版范文-免費閱讀
【正文】 由于本課要學習的四個漢字“日、月、水、火”全班有大部分學生都已經(jīng)認識，但對于“象形文字”這個概念學生初次遇到，因此我認為在教學中不能平均使用力量，應開展分層教學。自主學習“田禾”①學生自主學習，練習比一比，說一說。②你能編順口溜來記住“日”字嗎?(如：長長方方一個口，中間一排整齊牙。第二課時一、復習檢查。nh233。①打開書自己先借助拼音拼一拼，讀一讀。再具體語言環(huán)境中識字。再如結(jié)合學生組詞“十月一日”、“五月一日”等說說我國的節(jié)日，并進行“愛祖國”、“尊敬老師”、“孝敬父母”等教育。在這個環(huán)節(jié)中，引導學生觀察圖畫，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也給學生提供了練習說話的媒介，訓練了語言表達能力。奇奇：“哇！你們真棒！中國漢字真是世界上最美麗的文字，你們一定要好好學習，比一比，看誰把字寫得最漂亮？” “水”的書寫（1）先讓學生觀察占格，說一說。老師出示音節(jié)卡片請學生讀，讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上，再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面。后來為了便于書寫，人們就把彎曲的筆畫拉直，變成了今天我們學得字了。這對于學生理解字義起到了很重要的作用，同時學會的學習興趣也很濃厚。②學生觀察生字，然后指生說一說。教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。書寫的時候撇的上部分是直的，運筆到一半是才向左 下方拉出。（出示課件）二、學習生字： “日” ：(1)學生觀察圖，出示課件 01（網(wǎng)絡下載），學生通過圖畫了解太陽的美麗，從而 把單個的生字與生活聯(lián)系起來。課時：2 課時。一尺一寸一拳頭，牢牢記在心里頭。2． 拍手讀詞語。（3）指導學生書空“日、月、水、火”（4）給“日、月、水、火”找朋友。2．請學生拿自己喜歡的水果，水果的后面有一些練習題，答對了就把水果送給你。7．電腦出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學生說說占格位置，提醒學生在書寫時應注意：如：“日”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。2．指名讀兒歌。3．請同學們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。4．鞏固生字的讀音，做貼字游戲。（出示“日”）今天我們就來學習這樣的字，你們覺得有意思嗎？這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？打開書54頁，看看這些生字是怎樣變化來的？二、讀兒歌1．自己借助拼音讀兒歌，把讀不準的音節(jié)畫上小問號。教學重點：正確掌握4個生字的音、形、義，能正確書寫“水”和“火”兩個字。教學難點：正確書寫“水”和“火”字。2．學生質(zhì)疑讀不準的音節(jié)，其他同學幫助解疑。教師出示音節(jié)卡片請學生讀，讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上。4．請同學跟著電腦博士一邊書空筆順一邊說筆畫。二、書寫生字1．導語：剛才，我看了一下很多同學們跟電腦博士描的筆順一樣，真好！要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。8．學生書寫“日、月、火”三個字。用心 愛心 專心 2第二篇：一年級語文上冊 日月水火教案 北京版日月水火教學目標：能在語言環(huán)境中讀準“日、月、水、火”四個字的字音。3． 出示句子：日月水火，漢字多奇妙。3． 看看圖，猜一猜——完成練習2。第三篇：一年級語文上冊 日月水火 3教案 北京版 月 水 火 日教學目標：，學會本課的 4 個生字，并能借助拼音讀準字音，按筆 畫記字形，能結(jié)合圖理解字的意思。第一課時教學目標： 2 個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合圖理解字 的意思。(2)“日”的變化，學生了解象形字“日”的變化歷史，以及觀察日和圖之間 的共同之處。兩個橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。教學過程：一、復習導入：：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。③注意：筆順，應該先寫中間后寫兩邊。用心 愛心 專心 3
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