小學語文四年級教案——實際重點突出——小學五年級作文指導課記一次游覽活動教例評析-免費閱讀
【正文】 啟發(fā)談話和組織學生復習有關(guān)課文寫法和本組讀寫例話的有關(guān)知識時，可使學生寫作有所依傍，能夠正確地選材、組材，更好地突出中心。這次作文指導是在組織學生剛參觀游覽酒壺山以后進行的。形態(tài)、大孝位置、顏色；動態(tài)mdash。這樣，由于教師的教路明晰，學生在腦海中就能把較雜亂的素材理出了一條比較系統(tǒng)的線索，并使朦朧的印象變得具體化。河岸mdash?；顒印⒆兓取！ 。保處熣勗挘赋鲇柧氈攸c?！ 。玻凑沼斡[順序，具體討論看到的景物，根據(jù)學生討論，老師簡要板書：鐵路邊：奔馳的列車，望不到邊的田野。mdash。今天，我們就用自己的筆把游覽中看到的景物描繪出來，讓讀者看后，能和我們共享春游水壺山的歡樂。小學語文四年級教案——實際重點突出——小學五年級作文指導課《記一次游覽活動》教例評析 〔教例〕 習作內(nèi)容：參加一次游覽活動，把游覽的過程和看到的景物寫清楚。 二、命題立意，理清線索。山腰mdash。河岸：清澈透明的河水，雄偉的大橋。這次作文除了很好運用過去所學過的寫作知識外，重點練習如何把景物的靜態(tài)和動態(tài)具體形象地描繪出來，使文章更加生動，更加能感動讀者?！ 。常唧w討論這次春游能看到的景物中哪些屬靜態(tài)，哪些屬動態(tài)，應該如何進行描繪。mdash?！ 〉诙?，教學重點突出。mdash。由于教
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