幼兒園大班優(yōu)秀社會教案上小學啦含反思-免費閱讀
【正文】 隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。這時的我們，無論是老師還是家長，都盡力得想要為孩子們做點什么。在這樣的過程中我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘幌盗行W的材料、背景，通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為孩子做了入學前的心理適應(yīng)工作?！ ∠抡n應(yīng)該先干什么，再干什么(幼兒討論) 小結(jié)：下課應(yīng)該先上廁所，然后準備好下一節(jié)課的學習用品，有時間多可以和同學去操場上玩一玩，做做游戲?！ 』顒訙蕚洌骸 PT課件。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗進行大膽的預測和推理，并發(fā)表自己的見解。每天要學什么課我們看一下日課表就知道了。我們以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。 離園時刻——隨著上小學的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對幼兒園的不舍：滑梯、操場、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀。主題是孩子積累經(jīng)驗，學習知識的過程，教師是活動的主導，對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng)，并將活動的目標與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗，使活動深入開展。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《上小學啦》含反思
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