幼兒園小班語言教案房子里有箱子-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的畫面促使幼兒再次猜想，再次創(chuàng)編，新的活動又悄然開始了。） 師：瞧，它飛過來了，我們抬頭找一找。（幼兒分組發(fā)言。） 師：我們可以怎么說（盒子里有鏡子。起床肚子飽，睡覺肚子饑。） 師：我們找到了鐲子和梳子這兩件寶貝。而且不能生動地展現(xiàn)作品所要表達(dá)的意境及魔術(shù)般的奇妙效果?！ 煟ㄐ〗Y(jié)）：這首兒歌說起來很有趣。但又由于幼兒過于熟知這些內(nèi)容，因此若僅僅用圖片展示和教師講解的形式，則會比較單調(diào)，容易陷入枯燥乏味的反復(fù)聽說，難以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（用點(diǎn)擊功能呈現(xiàn)箱子：房子里有箱子?！ 净顒舆^程】 一、游戲?qū)?，萌發(fā)興趣 師：有個(gè)地方藏著很多寶貝，今天我?guī)銈內(nèi)フ乙徽?。童謠中，房子、箱子、盒子、鐲子等物品一層層地打開，又一個(gè)個(gè)地關(guān)閉。通過學(xué)習(xí)童謠，孩子們既可以認(rèn)識更多帶“子”字的物品，又能夠理解物品之間的空間關(guān)系，還能練習(xí)正確發(fā)音，提高語言表達(dá)能力。嗚嗚嗚，我們的火車出發(fā)了。） 幼兒看一看，說一說“箱子里有什么”。而運(yùn)用電子白板的聚光燈、拉幕、放大鏡、拖動等功能，有趣的呈現(xiàn)方式、生動的形象刺激、神秘的語言引導(dǎo)，深深地吸引著幼兒，引發(fā)了幼兒的無意注意，強(qiáng)化了幼兒的有意識記。房子、箱子、盒子、鐲子，它們的后面都有一個(gè)什么字（“子”）所以，它還有個(gè)好聽的名字叫“子字歌”。所以，在幼兒學(xué)習(xí)童謠環(huán)節(jié)，教師通過生動有趣的動畫演示，以及讓幼兒親自操作電子白板，使童謠內(nèi)容化靜為動，化抽象為形象，引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)了幼兒的表達(dá)欲望和學(xué)習(xí)積極性，幫助幼兒進(jìn)一步
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