小學語文四年級教案——羅盛教教學設計之二-免費閱讀
【正文】 再次齊讀題詞?！ 熒浜侠首x第二段，有感情地朗讀第二段。） 請大家閉上眼睛一齊做一下摸的動作，體會羅盛教救人的情景。過了一會兒，孩子被托了上來。朝鮮兒童 （犧牲） 第三次 ?。ǖ镁龋 〗處熞龑? ?、倮昧_盛教救人的動詞填空練習體會羅盛教的精神?！ 、谟胢dash。給文章分段。邊讀邊思考：課文主要講了羅盛教的一件什么事？每一節(jié)主要寫了什么？ ２．指名讀文，交流 志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為救朝鮮兒童崔瑩而英勇犧牲的事跡 ?、俸⒆拥暨M了冰窟窿?！ 〗虒W重點：根據提示給課文分段，初步了解分段的基本方法?！ 〗虒W難點：體會動詞的準確?！ 、诹_盛教跳入冰窟窿救孩子?！ ?．師生配合讀課文。mdash?！ 、谡埬阌懈星榈刈x出救人的句子。不料冰塌了，孩子又掉入水里?！ 。ǎ玻┩校骸 。_盛教找到孩子后，設法讓孩子能順利地爬上冰窟窿。 出示第二段段意：羅盛教三次鉆進水里，終于救起小孩，自己卻犧牲了?！ 〕鍪镜谌味我猓撼r人民深切懷念羅盛教。mdash。 板書：舍己救人 ?。ǎ矗┬〗Y：作者運用摸，托，頂這三個動詞，準確地描寫出羅盛教救落水兒童時心情一次比一次焦急，救人一次比一次困難，一次比一次危險。 交
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