小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——在情境中參與在實(shí)踐中創(chuàng)新——陶罐和鐵罐一課教學(xué)案例淺析-免費(fèi)閱讀
【正文】 在這樣的語(yǔ)文實(shí)踐中，學(xué)生的實(shí)際收獲會(huì)表現(xiàn)出相當(dāng)大的差異。小組角色合作mdash。語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源十分豐富。由于這樣設(shè)計(jì)聯(lián)系了生活實(shí)際，所以學(xué)生參與積極，表演投入，語(yǔ)言幽默而機(jī)智，例如當(dāng)鐵罐被大家說(shuō)得氣消了，但死要面子，還不肯承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，一個(gè)演油瓶的同學(xué)這樣說(shuō)到：鐵罐兄弟，我覺(jué)得做一個(gè)人，哦，不，做一個(gè)罐子（哄堂大笑），既要看到別人的長(zhǎng)處和短處，更要正視自已的長(zhǎng)處與短處，您說(shuō)對(duì)嗎？鐵罐頻頻點(diǎn)頭，無(wú)話可說(shuō)。教師在肯定學(xué)生發(fā)言的同時(shí)，請(qǐng)這幾位同學(xué)示范并問(wèn)為什么這樣演。 在給予學(xué)生充裕的練習(xí)時(shí)間的情況下，教師問(wèn)：哪一組先來(lái)匯報(bào)？同學(xué)們紛紛舉手。作者告訴人們不能只看到自已的長(zhǎng)處，而看不到自已的短處，也不能只看到別人的短處而看不到別人的長(zhǎng)處這樣一個(gè)道理。然后討論如何才能演得好？教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言指導(dǎo)讀書(shū)：要演得好，首先讀書(shū)要有感情，要有感情就得全身心地投入，不但字字要入目、入心，而且臉上要有表情，手上要有動(dòng)作，而后再讓學(xué)生分角色小組練習(xí)。然后請(qǐng)同學(xué)們作評(píng)委，讓上臺(tái)的小組匯報(bào)。學(xué)生紛紛走上講臺(tái)，自報(bào)角色。教者以課本劇的形式，利用角色效應(yīng)，采取生活再現(xiàn)、表演展示等多種手，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐情境。那么
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