高一數(shù)學(xué)期末考試試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。書寫的不規(guī)范。這些均不能直接在書上找到答案，而需要學(xué)生多思考。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會運(yùn)用所學(xué)知識簡單分析問題。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養(yǎng)學(xué)生地理基本技能的需要，也是促成學(xué)生具有地理品德和地理行為素質(zhì)的知識源泉。綜合題第13題（1）（2）（3）題失分很多，大多只能答出甲處的地質(zhì)構(gòu)造是背斜，但判斷依據(jù)含糊其辭，用詞不當(dāng)，學(xué)生對地理專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用有待欠缺。四、學(xué)生答題情況分析 選擇題2題，考查河流堆積地貌，學(xué)生對河流上游、中下游聚落的分布掌握不夠。在整套試卷中，不少題目體現(xiàn)了課改的意識，考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，有利于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在立足于基本問題時，適當(dāng)拓展，真正把題目做透、做活。重視基礎(chǔ)要堅持最基礎(chǔ)的知識才是最有用的知識的原則，狠抓基礎(chǔ)知識、基本思想方法的教學(xué)。有一小部分同學(xué)只能求出第（1）小問，大部分學(xué)生是空白。第16題學(xué)生錯誤較多，原因是沒有正確求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，即對于誘導(dǎo)公式應(yīng)用不熟。試題難度對我校的學(xué)生來說較高，知識點(diǎn)的考查很全面，著重考查了三角函數(shù)的概念性質(zhì)、向量的基本概念和性質(zhì)、三角恒等變形以及一部分函數(shù)及其性質(zhì)等基礎(chǔ)知識。對所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的理解和運(yùn)用達(dá)到要求沒有，這些思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)。）經(jīng)驗(yàn)不足，不能直達(dá)問題本質(zhì)2）基本概念理解不是很透徹，應(yīng)用起來也不是得心應(yīng)手3）細(xì)節(jié)容易遺漏，思路不夠嚴(yán)密解決方法：（1）加強(qiáng)基本概念和基本方法的掌握。在試卷中主要問題是學(xué)生對基本概念模糊不清，基礎(chǔ)不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，解題不規(guī)范，選擇題，填空題易做但也易錯，解答題 11）答題不規(guī)范3），個別同學(xué)粗心，題目抄錯；4）運(yùn)算能力不過關(guān) 解決方法：1）注意規(guī)范解題，多參考課本例題；2）學(xué)會好的解題方法并學(xué)以致用3）勤練基本功，有固定的解題模式 問題1）對此類題型掌握混亂，思路不清晰2）分類標(biāo)準(zhǔn)不明確3）語言表達(dá)不簡練明了4）結(jié)果沒明確標(biāo)出，數(shù)學(xué)語言應(yīng)用不當(dāng) 解決辦法：1）上課注意認(rèn)真聽講，記好筆記2）課后注意反思整理，真正學(xué)會3）加強(qiáng)練習(xí)達(dá)到舉一反三4）經(jīng)常復(fù)習(xí)，內(nèi)化成自己的知識18題1）.部分學(xué)生不明確證明題是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E，2）.學(xué)生在用作差法證明過程中化簡不徹底，沒有都化為因式形式，還有一部分學(xué)生沒有指出各個因式的正負(fù)，學(xué)生基本功還待加強(qiáng)。從考試成績可以看出總體上還是偏難。解決辦法：1）.引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的表達(dá)方式書寫過程，注重數(shù)學(xué)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)。3）缺少解題后的反思與整理，對一些典型問題不能得心應(yīng)手4）有些同學(xué)不注意復(fù)習(xí)，只是寫了總結(jié)但并不去看。所以這次考試年級的平均分較低,班級之間差別不大。第8題是對向量的數(shù)量積的幾何意義的考查，學(xué)生不會靈活運(yùn)用導(dǎo)致錯誤率很高，而第11,12題有一定的難度，涉及到函數(shù)的性質(zhì)與三角函數(shù)的圖像以及知識的轉(zhuǎn)化并運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法等對知識的綜合應(yīng)用較強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生只有蒙了。第19題是化簡求值題，第（1）小問是指數(shù)和對數(shù)恒等式的考查，學(xué)生對該知識有所遺忘；而第(2)小問是對誘導(dǎo)公式的考查，從批改的結(jié)果看好多學(xué)生口訣記住了不會應(yīng)用，錯誤率也很高。三、存在的主要問題從各班成績來看，還存在同層次班級差距明顯的問題，這也放映出我們教師的教學(xué)方面，還存在著計劃不周
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