【正文】 以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題。三、復習策略立足課本，著眼基礎，循序漸進。結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范和答題速度；二、指導思想“以生為本，以綱為本”，依據(jù)“大綱”和“說明”進行復習。因此針對我校英語教學的實際情況，主要對《英語課程標準》中七級和八級目標中的語言技能和語言知識部分進行了目標描述，并提出了具體教學建議。一模塊一案，每模塊3課時，每周一次拓展練習。其次是在省教育部門“五嚴”規(guī)定的大背景下，學校又不能違規(guī)組織學生“補差”，所以在有限的時間內(nèi)提高英語復習的效果，在查漏補缺的同時全面提高學生的綜合素養(yǎng)就顯得特別重要。在高三階段的課堂教學中，我們并沒有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學形式。除特殊情況外，事先按照教學計劃確立好論題，備課時一人主備，大家討論、補充。在備考相應階段，力求每一步備考都有章可循，按時而動，從而在計劃指導下扎扎實實地走好每一步，保證每一節(jié)課每一個學生的有效復習，防止盲目低效。同時對全國高考試題進行編輯整理，整合一些較好的題目供學生訓練。:以復習課的有效性為主題，同課異構教學，打造精品課，備課組互聽互評，以舊帶新，以新促舊，互助共進。提高應試技巧和心理素質(zhì)。此外，反過來，文本被轉(zhuǎn)換成曲線。二、工作目標研究高考走勢和命題，分析試題和學生，爭取高考取得優(yōu)異成績。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。5． 做好教師的培養(yǎng)工作。9．進一步做好師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，爭取在本學期的師德群體創(chuàng)優(yōu)評估活動中繼續(xù)保持名列前茅。既要有意識地培養(yǎng)自己創(chuàng)設精彩課堂的能力，又要有意識地培養(yǎng)自己調(diào)動學生非智力因素的水平，做到合情合理。抓好高考復習工作，力爭期末統(tǒng)考成績、市一模成績保持全市第五名并穩(wěn)步繼續(xù)進步而努力。10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代的發(fā)展需要。3．切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。（2）發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。四、教學計劃學生情況分析學生總體素質(zhì)不高，而且學生的基礎和智力因素懸殊比較大，加之江蘇現(xiàn)行的高考模式導致了各地教育主管部門對化學學科的不重視和學生本身的不重視，課后基本不化時間學習化學，這給教學帶來難度。另外，學生化學實驗動手能力和基本技能差，對化學基礎知識掌握不牢。在高三階段的課堂教學中，我們并沒有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學形式。除特殊情況外，事先按照教學計劃確立好論題，備課時一人主備，大家討論、補充。在備考相應階段，力求每一步備考都有章可循，按時而動，從而在計劃指導下扎扎實實地走好每一步，保證每一節(jié)課每一個學生的有效復習，防止盲目低效。模擬訓練以后的時間將回歸課本，讓學生自主學習，查漏補缺，鞏固基礎。（五）全面動員，搞好各項體育活動。采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計工作，并把統(tǒng)計數(shù)據(jù)列入班主任、班級評優(yōu)條例。（三）規(guī)范群體，搞好兩操兩活動。（二）貫徹落實教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量。三、本學期教學達成目標激發(fā)學生參與運動的熱情，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，開啟新課標教學基本理念，讓學生充分體驗健身的體育魅力。加強應試心理、技巧的指導。注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材。及時查漏補缺。4)提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。結合湖南高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。高三備課組工作計劃6學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點一、指導思想復習思路與高考命題新思路相符合。教師在總復習中，尤其要重視研究選題，因為選擇什么樣的習題來訓練，直接關系到學生復習的效果和能力的提高。，在研究中增效。刪。教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對入學新生的基本要求，是有關普通高考命題、備考和評價的依據(jù)。第一，在綜合訓練階段為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：，強化審題意識。，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。要求學生復習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，加強記憶。落實教學環(huán)節(jié)，提高學生應試的水平和能力。對物理學中的熱學、光學、原子物理學部分，要求是比較低的一部分，也正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。( 可以采取“做過且過” )二是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答。四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。②、隱含條件的挖掘。(3)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，主要有三種具體的綜合形式：一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動。機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。第五專題：物理學科內(nèi)的綜合。③學生用好錯題集，將平時作業(yè)、練習中出現(xiàn)的典型錯題整理出來，以備復習中鞏固。④、分工合作，適當減輕工作壓力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。加強針對性、典型性和新穎性。附加題利用課余時間和每節(jié)課的課前以及每周的一節(jié)課對十篇名著從面到點初步了解，并進行專題訓練，文言文閱讀、材料題循序漸進地推進。由于高考的功利性，家長、學生的偏見，語文受冷落，學生花在語文上的時間很少，前景堪憂。經(jīng)過二年的高中學習，目前，許多同學已很清楚自己的學習狀況，此時，我們就要善于發(fā)現(xiàn)那些文化課成績一般，而身體素質(zhì)還很突出的學生，只有把這些學生抓住，才真正具有針對性、可練性與實效性。每人每學期至少要完成5篇博客論文，并要開展評比活動，評選出優(yōu)秀博主。因此，我們要把聽課放在重要位置，并且每人每周的聽課節(jié)數(shù)應不少于2節(jié)。3．課間跑操目標：通過體育課的訓練、課間跑操的組織、定期評比公布、長抓不懈等工作措施，來確保XX屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果，并能為高一、高二年級樹立榜樣示范作用，成為縣內(nèi)外觀摩學習的亮點與楷模。教師要細致分析各層次學生的知識和能力現(xiàn)狀，對學生進行針對性的指導。認真篩選模擬試卷，并針對學生的實際情況進行訓練，講評結合，做到精評精講。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時，一定要限時間。三、狠抓英語教學常規(guī)，完善二輪復習狠抓詞匯教學：對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們備課組將根據(jù)教學大綱和《英語課程標準》的要求來制定教學計劃，強調(diào)團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材，備學生，備教法，通過同伴互助，取長補短，利用集體的智慧，共同承擔責任完成任務。專題復習主要按大贏家、穩(wěn)派試卷的二輪十個語法專題進行，個班根據(jù)班級具體情況適當補充模擬練習加以鞏固。一、總體思路仔細研讀考綱、考試說明和上一年的高考試卷，認真分析，確定目標，做到心中有數(shù)，眼中有生，手中有法。20xx年5月初，20xx年6月初約1個月4周28節(jié)課時/班，為第三輪模擬強化。加強備課組協(xié)作，主要進行一輪復習中學生易錯點的再歸納，整理成題，讓學生再重點反復練習，做到見過的考點，爭取做到得滿分。我們將密切關注高考考試說明內(nèi)容，結合學情，對計劃作適應調(diào)整。加強語篇訓練，進行限時閱讀；高考十分注重考查學生的閱讀能力。平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。5月份為綜合訓練階段。模擬訓練以后的時間將回歸課本，讓學生自主學習，查漏補缺，鞏固基礎。認真上課：上課是把教案中的內(nèi)容在45分鐘時間里通過師生的互動而完成的，課上得是否精彩，那就要看我們的體育老師是否具備過硬的基本功以及駕馭課堂的能力。2．3定期（每月一次）組織教學研討活動，就當前體育教學形勢、動態(tài)、走向以及熱點與焦點問題展開討論，做到暢所欲言，各抒己見。在跑操口令發(fā)出前，要指派一名體育老師全程引領，其余體育老師再分工站在各自的定點“崗位”上，對跑步過程中出現(xiàn)的堵塞、學生摔倒等問題進行及時處理。我們認為，只有這樣做，才能確保體育考生在高考中取得優(yōu)異成績。三、教學目標本學期按順序完成散文閱讀、實用類文本閱讀、小說閱讀、論述類文本閱讀一輪復習，完成文言文、詩歌鑒賞的一輪復習。放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。②、鉆研江蘇《考試說明》，認真研究2xxxx年各地高考語文試卷，特別是江蘇考卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。第二專題：功和能。三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個方面：應抓住主干知識及主干知識之間的綜合(1)力學部分：物體的平衡。原子物理和動量(4)實驗部分：力學實驗、電學實驗。(6)半偏法測電流表(限流并聯(lián))、電壓表(分壓串聯(lián))的內(nèi)阻。④、寫出所列方程的理論依據(jù)(包括定理、定律、公式)，⑤、對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。是矢量的必須說明方向。講評要“細”，即重思路、善引導、做示范、細糾正。一、指導思想緊緊抓住課本，切實抓牢基礎。②要求：第一輪復習應遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。新增的考點與現(xiàn)實的熱點問題緊密相關。(3)試題突出考查雙基，具有強烈的基礎性，對學生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術語的要求較高。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學生在復習備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。本輪復習的要點：一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。三是重視講評練習。四、具體措施提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。復習目標1)通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡2)深化概念、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的39。《步步高物理大一輪復習講義》進行二次開發(fā)，形成一輪復習指導教學書，指導書分為學習目標、重難點、感情調(diào)節(jié)、知識要點、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速，學生課前完成感情調(diào)節(jié)、知識要點、典型例題的預習工作，課堂上教師講解，課后學生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。各備課組長統(tǒng)計全體成員對主備人教案等級，按學期上報以供期末績效考核使用。要注重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。二、學情分析：體育課是一直深受學生的喜愛。四、具體措施（一）加強理論學習，提高自身素質(zhì)。加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領導、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。倡導以誠相待的優(yōu)良風氣，互相尊重，互相學習，揚人之長，去己之短，團結協(xié)助，共同進步。第二、考題知識訓練，即語法專項和能力專項復習，計劃4月中旬(即市二模前)結束，注重解題方法，閱讀理解和書面表達的訓練。力爭通過師生半年的共同努力，實現(xiàn)今年高考我校英語學科新的突破。二、團結協(xié)作，加強組內(nèi)教學研討活動在xxxx屆高三語文備課組組建伊始，我們?nèi)w人員就達成共識，盡自己每個人最大的努力，形成集體的合力，共同協(xié)力，使學生的成績能夠有所提高。例如我們狠抓了大綱要求背誦默寫的39篇和必修課本的文言文教學，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過午練時練習檢查督促。通過這樣長期不懈的訓練，學生的能力有了一定的提高。發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。（2）提高學生的思想道德品質(zhì)、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學探究能力、終身學習的能力和合作精神，促進學生的全面發(fā)展，為高一級學校和社會輸送素質(zhì)良好的合格的畢業(yè)生。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。附：高三化學進度表（20xx20xx學年度第二學期）周次時間課題內(nèi)容 烴的衍生物 烴的衍生物 有機化學綜合復習、非金屬部分（二摸）、電解質(zhì)部分 計算、實驗部分 查缺補漏、 查缺補漏、精選