語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課體會(huì)5則范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們這幾個(gè)人曹欣寫(xiě)的板書(shū)整齊工整清晰而且速度較快，一個(gè)老師一定要把板書(shū)寫(xiě)好才行，才可以很有自信的在黑板上寫(xiě)字。以前聽(tīng)正式老師的課的時(shí)候在這一方面沒(méi)有很大的觸動(dòng)，但真真正的聽(tīng)我們自己同學(xué)的課的時(shí)候就體會(huì)到了這一點(diǎn)?？傊陆滩臑槲覀兲峁┝撕芎玫穆?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做，先培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)得不太懂時(shí)，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，通過(guò)英語(yǔ)交流，提高了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，也無(wú)形中發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。為南湖鎮(zhèn)的教育工作事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。也就是說(shuō)，在語(yǔ)文教學(xué)中合理而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用朗讀可以大大提高教學(xué)效率，深化語(yǔ)文的課堂功效。除此之外還有幾點(diǎn)體會(huì)特別深刻：。安主任在評(píng)價(jià)我的課時(shí)，表?yè)P(yáng)我課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用的很到位。深入到課堂中聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、講，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)既會(huì)管理又會(huì)指導(dǎo)教師上課的業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)。這次活動(dòng)使我開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。曹老師的課最吸引人的地方就是教學(xué)方法新穎，有著自己一年來(lái)在教學(xué)中對(duì)于習(xí)作教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，所提出的習(xí)作教學(xué)方法“百字新事”更是吸引聽(tīng)課的老師們。在教學(xué)中，曹老師采用獨(dú)特的表演形式教學(xué)方法，在與學(xué)生合作表演的同時(shí)，慢慢的引導(dǎo)孩子補(bǔ)充情景，通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理以及環(huán)境的變化等多方面的描寫(xiě)滲透到“給爺爺?shù)共琛边@一本來(lái)很簡(jiǎn)單的事例中，以此形式所創(chuàng)造的課堂氛圍活躍生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得津津有味。商老師這節(jié)課的傳授思路是圖片導(dǎo)入、精讀品悟、整體感知和整體回歸四個(gè)環(huán)節(jié)。在今后工作中努力推進(jìn)教學(xué)改革，積極開(kāi)展講評(píng)課活動(dòng)。時(shí)主任也說(shuō)我的粉筆字很漂亮，說(shuō)我的課非常的有激情。要上好一堂語(yǔ)文課，任課教師必須有扎實(shí)的語(yǔ)文功底和極高的語(yǔ)文素養(yǎng)，還有就是必須認(rèn)真?zhèn)湔n。所以在今后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我要更加注重朗讀的重要性，通過(guò)各種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，感悟人生百態(tài)。第四篇：英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課體會(huì)英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課體會(huì) 袁羅小學(xué) 陳學(xué)海今天，我有幸聽(tīng)了張建芳老師一堂精彩的英語(yǔ)課，以及課后在座其他老師精煉的點(diǎn)評(píng)之后，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了許多的心得體會(huì)，很想寫(xiě)出來(lái)與大家分享分享。三、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境。教師在領(lǐng)讀時(shí)聲音、語(yǔ)調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還可以讓學(xué)生在表演時(shí)拿出自制頭飾之類的簡(jiǎn)單道具，并模仿原聲帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，帶有逼真
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