幼兒園大班社會(huì)教案勞動(dòng)最光榮含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在設(shè)計(jì)、組織老教材的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。問題的全部實(shí)質(zhì)就在于，我們的工作對(duì)象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童。在傾聽了教師的清唱后，你聽到了什么針對(duì)幼兒的回答出示對(duì)應(yīng)的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜按照歌詞的先后順序排隊(duì)；幼兒嘗試演唱后，找一找你最喜歡哪句哪句你覺得有困難對(duì)于喜歡的，圖譜具有提示歌詞的作用，對(duì)于困難的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。歌詞具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對(duì)生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征?！ ≌f(shuō)明集體交流：你今天在哪里勞動(dòng)、你為顧客做了什么在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。 活動(dòng)流程 (一)感知生活 ，觀察服務(wù)員的工作?！ ∨囵B(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！ ≡敢饨涣?，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！ ?，觀察工作人員的工作情況?！ 』顒?dòng)反思： 1．歌曲具象，讓幼兒動(dòng)心 幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因?yàn)橹挥行撵`方能達(dá)到心靈，知識(shí)的傳授也不能脫離心靈的軌道。 2．策略有效，讓幼兒開心 ?。?）教師的清唱。圖譜
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1