【摘要】他得的紅圈圈最多dèng鄧小平,偉大的無產(chǎn)階級革命家,我國改革開放的總設計師。鄧小平知識鏈接鄧小平(1904~1997)偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一,中國社會主義改革開放和
2024-12-11 09:57
【摘要】星空(第二課時)教學內(nèi)容:1.欣賞《小白船》。2.學唱《月兒彎彎》。教學目標1.通過欣賞感受三拍子的歌曲情緒。2.深情地演唱歌曲。3.樂于參加創(chuàng)造性音樂活動,讓想像力與創(chuàng)造力得到發(fā)展。教學重點、難點:本課歌曲非常動聽,但容易出現(xiàn)音準與節(jié)奏問題,要注意引導。教學過程:一、組織教學
2024-12-11 10:39
【摘要】 【教材分析與處理】 ?春筍?是一年級下冊第二單元的開篇之作,它描寫春天到來之際,春筍破土而出,向上生長的情景,熱情贊美春筍不怕困難,頑強向上的生命力,和后面四篇課文共同描繪出一...
2025-09-22 09:57
【摘要】 激活情感體驗實現(xiàn)情感遷移 關于本文教學,教參中指出本文充滿了陳毅和母親之間真摯的情感。教學時,要指導學生反復朗讀,抓住重點詞語來體會這種情感。陳毅元帥回鄉(xiāng)看望母親的事情離孩子們...
2025-09-27 21:08
【摘要】11、北風和小魚(第二課時)金浪小學陶麗玨設計理念:《語文課程標準》指出:“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應也往往是多元的?!边@就要求我們在教學時要留給學生充分的獨立感受和理解的空間,以悟促讀,從而體現(xiàn)真正個性化的朗讀。本文篇幅不長,可讀性很強,含義深刻,寓意多元,對于低年級學生來說,要做到真正理解有一
2024-12-05 09:47
【摘要】 教學要求: 1、學會生字筆、畫、黑、問、什等。 2、正確朗讀韻文,理解內(nèi)容。 教學過程: 一、復習下面的詞語。 小舟竹子石頭泉水河川燕子 〔這六個...
2025-09-21 18:34
【摘要】 教學目標 1、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。 2、感悟小池塘的美麗,能用自己喜愛的方法表現(xiàn)美,激發(fā)學生熱愛自然之情。 設計理念 以美為主線,以整體感...
2025-09-21 18:36
【摘要】 教學目標: 1、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、理解文中的字詞句,感悟春天小池塘的明麗。 3、培養(yǎng)學生的想象力,激發(fā)他們對大自然的熱愛。 教學重、難點: ...
2025-09-21 18:32
【摘要】19他得的紅圈圈最多kèwénànzhàozìtièxuéxiào課文按照字帖學校xiězuò
2024-12-13 17:37
【摘要】內(nèi)容認一認1總課時2課時2課時教學目標1、學會本課8個生字,能讀準字音,認清字形。2、會用認識的字組詞,會說一句簡單的話。教學重難點學會本課8個生字,讀準字音,認清字形。教具準備掛圖生字卡片一、聽兒歌導入:1、聽老師讀兒歌,聽聽里
2024-12-05 09:46
【摘要】一年級第二課第二課時教學內(nèi)容:1、認讀走與跑的節(jié)奏,并用編創(chuàng)節(jié)奏說一句話。2、表演歌曲《其多列》。教學目標:1、能夠整齊演唱歌曲,學習用歌聲及動作表達歡快活潑的情緒。2、鞏固走與跑的時值與長短,通過創(chuàng)編活動,讓學生準確地掌握它的長短,并培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)作能力。。教學過程:一、復習上節(jié)學習的內(nèi)容:1、
2024-11-22 02:05
【摘要】第一篇:小學一年級語文教案第二課時 小學一年級語文教案——《兩只小獅子》教學設計 教材分析: 《兩只小獅子》是一篇童話故事,內(nèi)容新穎,生動有趣,故事性強,具有普遍的現(xiàn)實教育意義。課文一共有7個自...
2025-10-15 22:59
【摘要】花兒朵朵(第二課時)一、教學內(nèi)容:《我愛北京天安門》《多快樂》二、教學目標:通過聆聽《我愛北京天安門》,感受國旗的美麗、神圣,更加熱愛偉大的祖國。教學重點難點:咬字清晰的演唱這首歌。三、教學過程:教師活動學生活動一、組織教學:二、新課教學:《中華人民共
2024-12-11 10:40
【摘要】童謠說唱(第二課時)教學內(nèi)容:《天黑黑》?!额嵉垢琛?。教學目標:,培養(yǎng)他們愛國情結。、有趣地演唱顛倒歌。。在各項音樂活動中能積極、大方地表現(xiàn)自己,樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。教學重點、難點:在欣賞本課歌曲時,要先給學生了解歌曲背景內(nèi)容,對欣賞做好前期準備,才能有效果地聽與想。教具準
2025-09-21 18:41