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【正文】 你會(huì)在瑞恩井旁的木牌上寫(xiě)些什么？你是怎么理解最后一個(gè)自然段的？ 改寫(xiě)題目：如果要你給這篇課文改個(gè)題目，你準(zhǔn)備擬個(gè)什么題？（《瑞恩一家的愿望》《全社會(huì)的愿望》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《一口井》） 五、作業(yè)反饋。 第二課時(shí) 一、回顧引入。 認(rèn)讀。 ?、芙?jīng)過(guò)四個(gè)月的努力能持之以恒?！ ≈该x。 用自己喜歡的方式讀課文。 把握課文內(nèi)容，了解對(duì)非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個(gè)人行為，也是社會(huì)的行為。姐姐在說(shuō)這句話時(shí)，她心里可能在想什么？ 父親：忽然，父親猛地站起來(lái)在老槐樹(shù)上狠拍一掌喃喃地說(shuō)父親沒(méi)說(shuō)完的話是什么？父親被感動(dòng)了，寧可自己受苦也要讓兩個(gè)孩子都去上學(xué)。毫不猶豫地掰開(kāi)拿出放在弟弟的苦心，他是要把讀書(shū)的機(jī)會(huì)讓給姐姐?！ 。ǘW(xué)習(xí)第三、四、五自然段，體會(huì)姐弟倆互相謙讓?zhuān)赣H為兒女不辭辛勞?！ 、軐擂蔚匦π?，咳了一聲不忍心，難過(guò)。 小結(jié)：是什么促使這個(gè)故事的情節(jié)一波三折的呢？（父與子、姐與弟之間的親情）作者用細(xì)膩的描寫(xiě)把親情抒寫(xiě)得淋漓盡致，能讓人深感此文的語(yǔ)言美?！ ≡u(píng)價(jià)：從語(yǔ)言、儀表、內(nèi)容（完整、準(zhǔn)確）、感情（是否投入）四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、看圖入境。抓鬮 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)8個(gè)生字，練習(xí)寫(xiě)6個(gè)字，參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)?！ 】磮D，聽(tīng)老師敘述進(jìn)入文章情境（第一自然段）夕陽(yáng)西下，整個(gè)世界都變得柔和起來(lái)?！ ∪⒗砬屙樞?，感知情節(jié)的一波三折?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)述故事，說(shuō)說(shuō)情節(jié)的曲折?！ 】词÷蕴?hào)，體會(huì)人物內(nèi)心?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)：如果你要給文中三個(gè)人物選畫(huà)一幅圖，你準(zhǔn)備從三、四、五自然段中選出哪個(gè)場(chǎng)面呢？為什么？ 交流討論： 要求運(yùn)用品詞句、看省略號(hào)的學(xué)習(xí)方法，感悟人物內(nèi)心?！ 、凵斐鍪秩碌溃?9?！ ∪?、用自己喜歡的方式，再現(xiàn)人物形象?！ ∮懈星榈乩首x課文，指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫
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