推敲教案2-免費閱讀
【正文】 比如吟哦這個詞語，在表演中有的學生快速地念了一遍詩，有的學生就提出了意見：課文中說賈島在吟哦，吟哦的意思是有節(jié)奏的朗讀詩文?！ ≡凇墩Z文課程標準》中指出：要尊重學生個體差異，關照個性發(fā)展。一。暫去還來此，幽期不負言?！ 、诮涣魅宋飳υ?。一。] ?。?）課文中是怎樣描寫的出示，指導朗讀?？墒琴Z島卻不這么認為。 ?。?）是啊，賈島觸景生情，留下了一首詩送給他的朋友?！ 。?）返回長安途中，他對詩中（）這個字猶豫不決，不知不覺（）。正確、流利地朗讀課文?！ ≈该肿匀欢卫首x課文，結合上下文說說有關詞語的意思?！ W生做一做推和敲兩個動作，體會一下不同點。暫去還來此，幽期不負言。這便是詩句鳥宿池邊樹，僧敲月下門所描繪的情景。推敲教案2 第一課時 教學內(nèi)容：初讀課文，學習字詞?！ ∮呈荆壶B宿池邊樹，僧敲月下門?！ 『喗橘Z島： ?。?）指名朗讀第一自然段?！ 熓觯簽榱苏遄眠@兩個字，至今還流傳著有名的推敲的故事哩！ 二、聽課文的朗讀錄音，邊聽邊了解故事的主要內(nèi)容?！ ∥?、指導書寫生字?！ 〉诙n時 教學要求： ?。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）結果他沖撞了（），和（）商量了起來?！ 。ò鍟毫粼娰浻眩 。?）出示《題李凝幽居》?！ /color][color=228B22]（1）指名回答問題2。 賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺走進了長安城。自學?！ 髦该粚W生與老師配合表演（或學生表演，教師相機指導）?！ ∪?、學習第八小節(jié)。春風又綠江南岸 我們也來學推敲：課后練習4。這就要求我們在上課時，要打破以前一貫的教學方法，關注學生的個性，讓每一個學生都
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