幼兒園中班教案快樂的修鞋匠含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是在精巧的提問，引導(dǎo)幼兒嘗試思考比較欠缺?！ 。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動難點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒憑借對聲音屬性的感知經(jīng)驗，嘗試著將聲音與對應(yīng)的樂器相匹配。） ?。ㄈ﹪L試用打擊樂器進(jìn)行伴奏?！ 。?）教師表演啞?。盒扌衬闷鹨恢恍?，左看看，右看看，哦，發(fā)現(xiàn)一個洞，他拿起一根針線，把這個洞補(bǔ)起來?！ 菲鳎荷冲N、雙響筒、鈴鼓若干。mdash。 活動目標(biāo)： 初步感知說唱的節(jié)奏，用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動?！ ‰y點(diǎn)是根據(jù)三段不同的樂曲，嘗試用打擊樂器進(jìn)行伴奏，體驗音樂活動的樂趣?；顒咏Y(jié)束，對樂器進(jìn)行整理。） ?。ǘ┯蒙眢w動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動過程?！ 。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在教師表演引出故事情節(jié)，接著再根據(jù)故事的情節(jié)，挖掘樂曲與表演修鞋動作的相對應(yīng)匹配?！ 。?）跟隨音樂連起來練習(xí)?！ 。ōh(huán)節(jié)自評：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，生活是基礎(chǔ)的源本，利用生活促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展是幼兒教育的價值取向，此環(huán)節(jié)幫助幼兒通過聲音來再次判斷樂器的音色的特殊屬性，促進(jìn)幼兒在生
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