幼兒園中班教案雪花和雨滴含反思-免費閱讀
【正文】 創(chuàng)編的過程中，通過老師提問，雨滴的聲音，教師利用清唱的方式，讓幼兒清楚的理解、掌握雨滴的歌詞?！ ±蠋煼配浺?，告訴幼兒分辨歌曲中的前奏和間奏， 請幼兒聽音樂，在前奏和間奏的部分，自己做一個靜止不動的造型，可以是雪花，雨滴，大樹，房子。 老師告訴幼兒，雪花是唱著歌飄來的，你們來聽聽，（放錄音）完整欣賞后提問：歌曲叫什么名字歌里都有誰和誰啊 幼兒學(xué)唱第一段?！ 』顒幽繕?biāo) 學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)分辨歌曲的前奏和間奏。要引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，做出和同伴不一樣的造型?！ W(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，第一段，老師問，小朋友回答。學(xué)第一段的歌曲時，我通過清唱讓幼兒逐步聽清，但是因為我的緊張，忘記教幼兒，然后幼兒復(fù)述并學(xué)習(xí)歌詞，在引導(dǎo)幼兒串連起來朗
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