小學語文六年級教案——宿新市徐公店教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 體會感情，背誦默寫?！ 。?）理解第2句：誰能說說枝頭、未成蔭的意。自學6個生字，查字典理解詞語?！ 《?、明確本節(jié)課的學習任務(wù) 三、指導(dǎo)學習《宿新市徐公店》 ?。ɡ^續(xù)運用四步法學懂古詩。） ?。?）題。讀古詩看插圖想想哪些地方能自己讀懂?！ ≈︻^，指樹枝上，未成蔭，樹葉長得還不濃密，不能遮蓋地面而為樹蔭。 〈1〉討論：這首詩描繪了怎樣一幅圖畫面作者表達怎樣的感情 〈2〉討論后，教師小結(jié)： 這首詩向我們展示了春夏這交兒童們在菜園里天真活潑地捕蝶嬉戲的
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