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【摘要】 五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去 教學(xué)目標(biāo) 1、通讀全文，了解青藏鐵路的基本情況和修建鐵路的艱難。 2、有感情的朗讀課文中的重點句子，感受建設(shè)者對修筑鐵路和西部大開發(fā)...
2024-11-18 22:25
【摘要】 五年級語文教案——《我們?nèi)ヂ眯小? 第二課時 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)回顧 1、指名讀課文。 2、課文主要講了什么事 ?。ǘ┥钊雽W(xué)文 1、指讀第一自然段，想想這段話...
2024-11-18 22:23
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案 五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案 青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。下面我們來看...
2025-04-15 00:46
【摘要】1 五年級語文教案——《我們?nèi)ヂ眯小? 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過反復(fù)閱讀，知道徐霞客奇在哪里，領(lǐng)悟課題中閱讀大地 的含義，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢 獻。 2、品...
2025-08-06 17:49
【摘要】1 五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去 教學(xué)目標(biāo) 1、通讀全文，了解青藏鐵路的基本情況和修建鐵路的艱難。 2、有感情的朗讀課文中的重點句子，感受建設(shè)者對修筑鐵路 和西部大開發(fā)的滿腔熱情。...
2025-08-06 16:07
【摘要】1 五年級語文教案——《我們?nèi)ヂ眯小? 第二課時 （一）復(fù)習(xí)回顧 1、指名讀課文。 2、課文主要講了什么事 （二）深入學(xué)文 1、指讀第一自然段，想想這段話是圍繞哪句話來講的 2、什...
【摘要】1 要搞好長課文的教學(xué)，必須牽住文章思路這 個牛鼻子。牽住了牛鼻子，就能使字詞句篇和聽說讀寫雙基訓(xùn)練全 面落實，有利于提高學(xué)生的讀寫能力。 教《赤壁之戰(zhàn)》這篇長課文該怎樣牽牛鼻子呢 一、...
2025-08-05 23:58
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——教師只有善待學(xué)生 的提問，學(xué)生才能提問 筆者曾聽過一位教師講授《偉大的友誼》一 課，其中的一個教學(xué)片斷讓我感觸很深。 教學(xué)中，這位教師在讓學(xué)生自由讀課文之后，啟...
2025-08-06 00:35
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《說說自己的看法》教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在討論問題時聽清別人的意見，講清自己的看法。 2、培養(yǎng)分析問題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。 ...
2025-09-27 18:58
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《說說自己的看法》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標(biāo) 1．能在討論問題時聽清別人的意見，講清自己的看法。 2．培養(yǎng)分析問題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。 ...
2025-09-27 19:33
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——?黃河的主人?做自己的主人 今天，我們學(xué)習(xí)了?黃河的主人?。講完課文后，我指著課題問同學(xué)們：黃河的主人是誰？為什么？學(xué)生或用書上的語句來答復(fù)，或用自己的話來解...
2025-09-21 17:48
【摘要】1 教學(xué)目的： 一、知識教學(xué)點 1．知道什么是自己的閱讀見解，認(rèn)識這樣閱讀的好處。 2．學(xué)習(xí)有自己見解的閱讀方法：聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際獨 立思考。 二、能力訓(xùn)練點 學(xué)會運用正確的...
2025-08-05 23:25
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——五年級語文競賽模 擬試題 一、下面的成語均以s作聲母，你會填嗎 11％ 良（）益友門庭若（）（）終如一無所 （）從氣（）磅礴舉（）矚目見多（）廣 （）無前例...
2025-08-06 00:34
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?一去二三里?教學(xué) 反思 一去二三里?是一首古代童謠，它向我們呈 現(xiàn)了一幅郊外的美竟：在不遠(yuǎn)的地方，有一個小山村，飲煙裊裊， 住著幾戶人家。山里的幾座亭臺錯落有致地...
2025-09-14 05:16
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《雨后》 《雨后》是一篇富有兒童情趣的詩歌，董老師在一開課通過給學(xué)生觀看下雨的動畫，激起學(xué)生的興趣，把學(xué)生帶入了情景，講課過程中多次讓學(xué)生看圖聽優(yōu)美的音樂，使...
2025-09-27 18:53
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