【正文】 誰都沒有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？ 班主任總結：人生在世是不能只為自己活的。主持人乙：（出示課件）下課了，不能干什么？（a、打球／ b、追趕打鬧／c、跳繩）哪些東西不準帶進校門？（a、皮球 ／b、三角尺 ／c、利器）哪種行為不對？（a、滑樓梯／b、攀越圍墻／ c、翻單杠）上下樓怎樣行？（a、靠右行／ b、靠左行／ c、左右都可以）主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學源自們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。五、活動過程 主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法老師根據學生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。據班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學生，他尊敬老師，關心集體，學習刻苦。她從11歲起每天3次給自己打針。指著病榻前一大堆學習資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學們中間……”（2）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。因此我們要學會通過多種途徑：向別人訴說、運動等，合理釋放壓力。（2）2010年大年初一，16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。是花，就要讓自己開得更艷。既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強不息。可是，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。乙：生命，對每個人都只有一次。應該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結。（同學們討論，發(fā)言，辯明是非。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來沒有對她說過一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。男：讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計算一下比例。”男：也有人說：“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。）展示圖片和解說（體現樂觀向上、陽光健康）。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學為我們準備的一個感恩訓練。主持人（合）：生命，您好！主題班會現在開始。如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。主持人（合）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。紅燈（），綠燈（）。主持人（女）:那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。生命安全最重要，學會自護受益大。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。類似的事件還有很多。點面結合，采用小組競賽的形式，使用多媒體。每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經驗。甲、乙（齊）：感恩一切善待幫助自己的人，感恩你生命中所有的所有。（學生自由說）乙：其實，每位老師在愛著大家的同時，并沒有想到讓你們回報什么。你父母親喜歡做的運動是_____________。同學們，你們對父母是否有一顆感恩的心呢？我們現在就來場親情小測驗吧?！案卸魃睢逼?一：感恩父母甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??” 乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？（主持人采訪幾個同學）甲：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，我們要勇敢面對。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。乙：讓我們來聽一聽演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命?！罢鋹凵逼?、生命如花甲：生命如花。結合同學們生活的實際問題，讓大家感到要珍惜現在，快樂生活，向著目標邁進。我校開展了以“健康心靈、和諧校園、幸福人生”為主題的班會活動。乙：生命，對每個人都只有一次。是花，就要經得起風吹雨打。（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。劉梅的病需要長期注射胰島素。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。是他們給了我們生命，并歷盡千辛萬苦，給予家庭的呵護和陽光般的溫暖，教給我們怎樣做人做事，使我們能夠健康成長。你父母親喜歡顏色是________。乙：師恩無價，師恩博大。乙：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。察看同學們的做法。活動二 ：一試身手(知識問答和即興表演)（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）（2）你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。捂住鼻嘴，濕衣披身。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。答對一題該組加一分。外出遇到意外情況或迷路時應找（）。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導！附：公共場所發(fā)生火災的逃生技巧。二、活動過程生命可貴主持人（合）：各位老師、同學，大家好！主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。乙組負責感恩訓練的同學2：現在，就請同學們來談談剛才在你的腦海中所呈現的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……主持人（乙）：同學們的一番講述，讓我們又一次感受到了關愛的力量，它是無數人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。課前我們曾經布置給大家兩項任務。男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很膚淺，甚至有的呈現出一種不健康的行為取向——不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對著e時代的來臨，呈現出不知如何應對的“憂慮傾向”。）女：出生于90年代的我們，大多數是獨生子女，所以現在我們的家庭責任大部分是就與父母的關系而言?；蛟S，在過去了一段歲月后，回眸現在，你會發(fā)現現在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。作為同學，作為朋友，應該負其自己和他人的生命之重。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！第四篇：《珍愛生命》主題班會《珍愛生命》主題班會活動目的：通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。最后，我還是買了幾朵鮮花回去。生命如花，當它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。二、笑對人生甲：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。討論與探究：你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎