【正文】 訂單式培養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，由工作小組本著友好的原則協(xié)商解決；如雙方不能達(dá)成一致意見(jiàn)，雙方同意在甲方所在地有管轄權(quán)的法院提起訴訟。③學(xué)生在校學(xué)習(xí)或在公司實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)?；蚱髽I(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，若有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，將取消其”海納班”學(xué)員資格，并終止其實(shí)習(xí)。辦理入職簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、辦理出入證等。學(xué)生在學(xué)校接受基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，企業(yè)會(huì)把案件帶到學(xué)校，學(xué)校組織一個(gè)小團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生在發(fā)生案件的時(shí)候可以勤工儉學(xué)。1．辦學(xué)形式企業(yè)和學(xué)校雙方簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)”海納班”，雙方原則上開(kāi)展“工學(xué)交替”辦學(xué)模式，即學(xué)校負(fù)責(zé)完成學(xué)生兩年學(xué)習(xí)期間的理論教學(xué)及專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，企業(yè)負(fù)責(zé)安排學(xué)生的實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）。企業(yè)與學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開(kāi)設(shè)”海納班”，錄取時(shí)由企業(yè)委托學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂培養(yǎng)協(xié)議。同時(shí)，積極推廣成功做法，樹(shù)立校企合作成功典型案例，開(kāi)拓學(xué)校開(kāi)門(mén)辦學(xué)新途徑。校企合作是職業(yè)教育不可或缺的基礎(chǔ)條件，是面對(duì)市場(chǎng)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論與崗位實(shí)踐緊密結(jié)合，有效培養(yǎng)技能型人才的重要途徑。同時(shí)，積極搭建人才需求信息平臺(tái)、師資互動(dòng)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地共享平臺(tái)、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定平臺(tái)、應(yīng)用型技術(shù)與管理研發(fā)推廣平臺(tái)等5個(gè)方面網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加快適應(yīng)我省工業(yè)和信息化發(fā)展的要求。在保證高水平、高質(zhì)量地滿足實(shí)踐教學(xué)需要的同時(shí)，加大對(duì)外開(kāi)放力度，以企（行）業(yè)為依托，積極引入市場(chǎng)機(jī)制，對(duì)外承接相關(guān)業(yè)務(wù)，積極發(fā)揮河南省信息技術(shù)職教集團(tuán)、電工電子國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、信息技術(shù)行業(yè)性公共實(shí)訓(xùn)基地的輻射作用，努力建成集生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)為一體的產(chǎn)學(xué)研加工制作中心。學(xué)校將以完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，以訂單式人才培養(yǎng)模式為主線，以變招工為招生、跟單式培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，以引企入校為突破口，以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式創(chuàng)新為目標(biāo)，腳套實(shí)地，真抓實(shí)干，著力推進(jìn)我校校企合作工作上水平。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校各專業(yè)開(kāi)展校企合作情況，訂單培養(yǎng)情況，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地共建情況，畢業(yè)生就業(yè)信息反饋情況，教師到企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)人員承擔(dān)教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。四、校企合作的方法步驟第一、成立校企合作工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。信息交流合作。校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的合作：學(xué)校依托企業(yè)的資金扶持和實(shí)物捐贈(zèng)，建立較完備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室；也可與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，把企業(yè)作為學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，逐步形成校企合作有效的產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)將校外實(shí)訓(xùn)基地逐步建成就業(yè)基地，以提高學(xué)生就業(yè)率。三、校企合作的主要內(nèi)容人才培養(yǎng)模式的合作：根據(jù)企業(yè)需求，校企雙方共同擬定人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和理論、實(shí)踐教學(xué)大綱，學(xué)校在遵循基本教育規(guī)律的前提下，按企業(yè)的要求訂單式培養(yǎng)人才，企業(yè)為人才培養(yǎng)“埋單”。屬合作企業(yè)承諾或者書(shū)面約定贈(zèng)5學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入賬手續(xù)。（二）效益評(píng)價(jià)和評(píng)估工作。項(xiàng)目報(bào)備對(duì)于已簽署的校企合作協(xié)議及方案在一周內(nèi)報(bào)備，由就業(yè)辦報(bào)財(cái)務(wù)教務(wù)等相關(guān)職能部門(mén)。八、實(shí)施步驟（一）學(xué)校出臺(tái)規(guī)劃，校企合作指導(dǎo)意見(jiàn)，考核管理辦法，組織全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確各自責(zé)任。共同參與對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核鑒定。校企合作的基本內(nèi)容：共同制定實(shí)施招工招生和培養(yǎng)計(jì)劃。共建校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地 企業(yè)與學(xué)校共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，特別是生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)耗材產(chǎn)品，推進(jìn)學(xué)習(xí)——實(shí)訓(xùn)——學(xué)習(xí)模式，降低實(shí)訓(xùn)成本。（2）校企合作辦公室主要職責(zé)是制定和修改校企合作管理制度、審核與管理校企合作協(xié)議、參與和監(jiān)督校企合作。學(xué)校與企業(yè)，本著自愿、互惠互利、雙贏互動(dòng)的原則，建立合作機(jī)制。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)布局為依托，加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，這樣有助于校企聯(lián)動(dòng)，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。繼續(xù)聘請(qǐng)企業(yè)人員來(lái)校為學(xué)生講課、作專題報(bào)告。雙方成立校企合作工作小組，以方便開(kāi)展合作事宜。同時(shí)聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。頂崗實(shí)習(xí)模式通過(guò)前兩年（14學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。第二篇：校企合作方案校企合作實(shí)施方案校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。（二）2019—2020學(xué)年開(kāi)學(xué)之初完成優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和困難學(xué)生助學(xué)金的評(píng)定及發(fā)放。第三篇：方案：校企合作重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技能人才，真正實(shí)現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，特制定本方案。訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)等都是中職教育 的重要手段，要體現(xiàn)在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。辦公室成員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。四、工作目標(biāo)簽訂合作協(xié)議，校企合作的專業(yè)比例達(dá)到90%，合作企業(yè)參與教學(xué)比例占95%，合作企業(yè)接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生2300人/年，合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生1500人/年，合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值500萬(wàn)元，學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工2200人次/年。六、工作內(nèi)容通過(guò)校企合作，努力實(shí)現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源共享，不斷完善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，穿心人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校教師和企業(yè)員工互相培訓(xùn)。1其它合作，協(xié)議進(jìn)行。項(xiàng)目論證對(duì)于涉及學(xué)校人、財(cái)、物的校企合作項(xiàng)目，由校企辦牽頭，組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)合作項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證，論證合格后上報(bào)分管校長(zhǎng)審查，經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)決定是否可以立項(xiàng)。（四）資料歸檔校企合作項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中的各種檔案資料（包含圖片、音像資料），由各專業(yè)部負(fù)責(zé)整理，負(fù)責(zé)歸檔。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項(xiàng)目，合作期間應(yīng)由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組組織周期評(píng)估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。任何個(gè)人不得以學(xué)校名義私下與企業(yè)進(jìn)行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果有責(zé)任人自己承擔(dān)責(zé)任。“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的合作：依托學(xué)校教學(xué)資源，采取“內(nèi)培外引，專兼結(jié)合”的辦法，與企業(yè)共同建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。員工培訓(xùn)方面的合作：根據(jù)企業(yè)需求，學(xué)校為合作企業(yè)員工的繼