【正文】 現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。（3）清晰明白。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。7．本文提出的見解的可行性。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng)，供作講解之輔助工具。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。與39。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認(rèn)真思考既要自信，又要虛心實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明在回答問題時(shí)，所要掌握的技巧是，構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)有開頭主體與結(jié)尾有條理、有層次應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。一、畢業(yè)論文答辯常見問題自己為什么選擇這個(gè)課題?研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?【】對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。第四篇：論文答辯開場(chǎng)白及結(jié)束語(yǔ)論文答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)畢業(yè)論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度 審查文章是否符合體裁格式 以求進(jìn)一步提高 學(xué)生通過答辯讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù) 處理課題的實(shí)際能力這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì) 應(yīng)把它看作 治學(xué)的“起點(diǎn)”（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中 根據(jù)自己實(shí)際 選取二三個(gè)問題 作好匯報(bào)準(zhǔn)備（第1~3題必選）時(shí)間一般不超過10分鐘 內(nèi)容最好爛熟于心中 不看稿紙 語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀 即前人做過哪些研究 取得哪些成果有哪些問題沒有解決 自己有什么新的看法 提出并解決了哪些問題3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論 自己的傾向性觀點(diǎn)5．重要引文的具體出處6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解 7．本文提出的見解的可行性8．定稿交出后 自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)10．本文的優(yōu)缺點(diǎn) 總之要作好口頭表述的準(zhǔn)備 不是宣讀論文也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要（二）答辯會(huì)程序 1．學(xué)生作說明性匯報(bào)（5～10分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問3．學(xué)生答辯（一定要正面回答或辯解 一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）4．評(píng)定成績(jī)（答辯會(huì)后答辯小組商定交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定）（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)1．帶上自己的論文、資料和筆記本2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀3．坦然鎮(zhèn)定 聲音要大而準(zhǔn)確使在場(chǎng)的所有人都能聽到4．聽取答辯小組成員的提問 精神要高度集中 同時(shí)將提問的問題記在本上5．對(duì)提出的問題 要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng) 以自信而流暢的語(yǔ)言 肯定的語(yǔ)氣 不慌不忙地一回答每個(gè)問題6．對(duì)提出的疑問 要審慎地回答對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題 可不進(jìn)行辯解 而實(shí)事求是地回答 態(tài)度要謙虛7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：（1）正確、準(zhǔn)確 正面回答問題 不轉(zhuǎn)換論題 更不要答非所問（2）重點(diǎn)突出 抓住主題、要領(lǐng) 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ) 言簡(jiǎn)意賅（3）清晰明白 開門見山 直接入題 不繞圈子（4）有答有辯有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見 維護(hù)自己正確觀點(diǎn) 反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足 修正失誤（5）辯才技巧 講普通話 用詞準(zhǔn)確 講究邏輯 吐詞清楚 聲音洪亮 抑揚(yáng)頓挫助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流 說服力、感染力強(qiáng)給教師和聽眾留下良好的印象下面浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考 祝各位兄弟姐妹都能順利通過畢業(yè)答辯實(shí)例五各位老師上午好！我叫......是......級(jí)......班的學(xué)生 我的論文題目是......論文是在......導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的 在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝 并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意 下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào) 懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)首先我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義......其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容本文分成............這部分主要論述......第二部分是......這部分分析......第三部分是......最重要的是大方得體 當(dāng)然態(tài)度的背后 是你要自信無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備 首先 向老師:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班 再介紹自己的題目 選題的原因 收集資料的來源 所費(fèi)時(shí)間再介紹自己的框架 分幾部分論述再具體介紹每部分內(nèi)容......注: 向老師辛苦表示下慰問 會(huì)有感情分 撞車的話 如你次序在后就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備 答辯人多時(shí)候老師最煩多占時(shí)間者注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文 察言觀色是必要的 容易緊張 可以眼觀后墻 待稍微安定后一定要有對(duì)視老師的時(shí)候 否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌 與答辯老師有不同意見時(shí)候 決大多數(shù)情形 是他對(duì)最后我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足這篇論文的寫作以及修改的過程也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程 雖然我盡可能地收集材料竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作 但論文還是存在許多不足之處 有待改進(jìn)請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正 讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多謝謝！實(shí)例六各位老師 上午好！我叫*** 是***級(jí)***本科班的學(xué)生我的論文題目是《成都市高校電子競(jìng)技專業(yè)可行性發(fā)展及出路》 論文是在楊樹導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的 在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝 并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意 下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào) 懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)首先我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義作為中國(guó)西南部的經(jīng)濟(jì)和文化中心 成都近年來電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定其中當(dāng)?shù)卣畬?duì)電子競(jìng)技一直持支持態(tài)度這也讓成都在電子競(jìng)技領(lǐng)域的發(fā)展?jié)u漸優(yōu)先于其它省會(huì)城市但這畢竟不能代表電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)得到了與其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)同樣的待遇 以現(xiàn)在的電子競(jìng)技無序混亂的發(fā)展 無法發(fā)揮其最大的市場(chǎng)效應(yīng)大量的有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明：95%的電子競(jìng)技游戲愛好者的年齡在16~25歲之間 大學(xué)在讀的比例又為60%以上 可以看出電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根源是高校生的廣泛群眾基礎(chǔ)而成都高校對(duì)于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍舊持可有可無的態(tài)度 甚至因傳統(tǒng)的舊思想阻礙電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 使電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)止步不前論文的設(shè)計(jì)目的就是通過對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概念的初步了解以及成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況而得出成都高校開展電子競(jìng)技專業(yè)的可行性 并分析結(jié)果得出電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在成都的發(fā)展出路其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容這部分主要通過一系列的調(diào)查結(jié)果得出了成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況不是很理想 主要表現(xiàn)為發(fā)展依舊無序而遲緩；缺乏職業(yè)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)選手；第二部分是通過得出的結(jié)論以及閱讀大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析 這部分主要分析電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景 采用文獻(xiàn)資料法邏輯分析法對(duì)成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展遲緩以及缺乏職業(yè)選手的具體情況分析得出有利于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原因和高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成為專業(yè)的可能性以及必要性第三部分是結(jié)論以及建議這部分主要說明當(dāng)前高校開展電子競(jìng)技專業(yè)的意義 并簡(jiǎn)單說明了高校生選擇電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畢業(yè)的就業(yè)方向 最后對(duì)高校開展電子競(jìng)技專業(yè)提出一些必要的問題和方案最后我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足這篇論文的寫作以及修改的過程也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程 雖然我盡可能地收集材料竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作 但論文還是存在許多不足之處 有待改進(jìn)請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正 讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多謝謝實(shí)例七（范文）推演“離心力”概念以及得到的啟示 許競(jìng)藝[①][②]（西華師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院 637002）[摘要]牛頓的醉心神學(xué)的原因在于想弄清楚運(yùn)動(dòng)的“初始” 而運(yùn)動(dòng)是物理學(xué)的大框架我們的一切研究都在這一框架下進(jìn)行著 所以注定了牛頓的失敗 運(yùn)用大框架分析基礎(chǔ)概念 再行離向心力的概念從中我們明白在一個(gè)大的框架中的教學(xué)是一個(gè)事半功倍的事情M