【正文】 ）今天，老師也給大家準(zhǔn)備了泡好的黃豆的種子，我們一起來(lái)觀察它們吧。教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)聯(lián)想，從種種的構(gòu)造想到它長(zhǎng)成植物時(shí)的變化。問(wèn)題三：有一些同學(xué)性格內(nèi)向，課間很少參加集體活動(dòng)，面對(duì)這樣不合群的同學(xué)，我們能做什么？ 師小結(jié)：每個(gè)人都是集體的一員，不能讓性格孤僻的同學(xué)在我們的集體里尋找不到溫暖，我們應(yīng)該用真情和誠(chéng)意幫助他改變，在集體活動(dòng)中享受友誼帶來(lái)的快樂(lè)。那么，接下來(lái)我們就在課堂上模擬一個(gè)課間十分鐘的活動(dòng)，輕松輕松。例如：轉(zhuǎn)眼運(yùn)動(dòng)。師小結(jié)：大腦是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，越用越發(fā)達(dá)，但是腦細(xì)胞用多了會(huì)疲勞。知道課間活動(dòng)中應(yīng)該做什么不該做什么。四、畫一畫：將你喜歡的各行各業(yè)早起的人們畫一畫，在全班展示交流?！耙蝗罩?jì)在于晨。聽新聞、讀課文、背英語(yǔ)單詞（1）小實(shí)驗(yàn)：播放一段新聞或英語(yǔ)問(wèn)：你記住什么了？（2）早上的時(shí)候記憶力是最好的。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營(yíng)養(yǎng)的早餐搭配是什么？小結(jié)：早餐是我們一天當(dāng)中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂(lè)，師生共做動(dòng)作，邊跳邊唱。）小朋友們都做到了早起，原來(lái)，早起一次真不算難！三、明理導(dǎo)行（一）想一想早起我們要做什么呢？學(xué)生開火車式的自由回答，學(xué)生邊說(shuō)教師的課件應(yīng)該跟著打開所對(duì)應(yīng)的圖片。早起一次活動(dòng)目標(biāo)：能按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行，試著早起一次。教師巡視指導(dǎo)。（2）以“開火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。）說(shuō)一說(shuō)開學(xué)以來(lái)發(fā)生在你和同學(xué)之間的事？學(xué)生匯報(bào)：學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)，同學(xué)之間互相幫助等五、活動(dòng)總結(jié)播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。初步養(yǎng)成傾聽、欣賞、課堂上要安靜等好習(xí)慣。如有的學(xué)生想在操場(chǎng)的一角開辟一個(gè)小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長(zhǎng)為他們?cè)O(shè)立一間低年級(jí)的玩具室，下雨天時(shí)他們可以到那里去玩。三、活動(dòng)交流階段：小朋友，你們?cè)趨⒂^校園的過(guò)程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來(lái)匯報(bào)。師：現(xiàn)在小朋友可以選擇哥哥姐姐或老師，組成參觀小組。高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行自我介紹?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】： １、教師準(zhǔn)備：（1）課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長(zhǎng)辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間。那淘兒為什么那么喜歡這門課呢?它會(huì)在課上和我們一起做些什么呢？你希望它做些什么? 好，下面我們就照大家說(shuō)的那樣上品德與生活課，好不好?二、看一看，做一做１、淘兒給大家?guī)?lái)幾幅圖，我們一起來(lái)看一看。初步感受“品德與生活”的神奇、開心、好玩與有趣。但是，我們不保護(hù)大自然，還會(huì)有這樣美嗎？（課件再出示一幅遭破壞的大自然圖案：到處都是被砍伐了的樹樁，工廠的廢氣滾滾，河水變成黑色的了??）師：你們看到這樣的畫面高興嗎？我們要怎樣做大自然才會(huì)美呢！現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)游戲：保護(hù)大自然靠我們。相信大家通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，會(huì)有更多的收獲。學(xué)生：親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。生2：天氣涼了，樹葉黃了，是大自然告訴人們秋天到了。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。看來(lái)，我們父母的心愿是這么簡(jiǎn)單，他們只希望我們能健康地成長(zhǎng)，幸福的生活。小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示課件：小朋友們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职謰寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂(lè)哈哈的，我覺得快樂(lè)真好。二、活動(dòng)：話我家我們天天和家人住在一起，對(duì)家人你是不是有著不同的感覺呢？如果要你找一種動(dòng)物來(lái)代表你家庭中的每一個(gè)成員，你會(huì)選擇什么呢？并想想你為什么會(huì)選擇它？小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說(shuō)明原因。我提議我們辦一個(gè)“全家?！毕嗥褂[，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的“全家?！倍寄艿玫秸故?。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家。匯報(bào)采訪情況?！拔覍W(xué)習(xí)，我快樂(lè)”展示（1）學(xué)生可以用自己喜歡的方式，把上學(xué)以來(lái)學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)出來(lái)和大家分享?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入小朋友，上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，你們和同學(xué)一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)感覺是怎么樣的？每個(gè)人用一個(gè)詞、一句話或一幅畫來(lái)表達(dá)自己的感受。老師：還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎？那我們就自由地來(lái)介紹，你想認(rèn)識(shí)誰(shuí)，你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友啦。培養(yǎng)樂(lè)于和同學(xué)交往的情感。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。鐵路道口：表示前面有火車通過(guò)。）那你們有沒(méi)有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。（二）、防止上當(dāng)播放視頻（防止上當(dāng)）問(wèn)：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？學(xué)生回答。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。3． 請(qǐng)大家拿出自己搜集的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧！要對(duì)他（她）說(shuō)的答案作出判斷哦！說(shuō)對(duì)了，表?yè)P(yáng)他（她）；說(shuō)得不對(duì)，你教他（她）！（學(xué)生下位活動(dòng)。）4． 大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家呢！小朋友，記心上，馬路不是游戲場(chǎng)。主題二 好好走路（2課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生自我約束能力和良好的行為規(guī)范?！澳氵t到過(guò)嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、作息時(shí)間表格 教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)入、激發(fā)興趣１． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來(lái)“小客人”——鬧鐘。學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)開心大轉(zhuǎn)盤，抽取題目。小明不僅上課認(rèn)真，他下課呀也很守紀(jì)律，我們一起來(lái)看看吧！觀看《小明的一天》下課時(shí)的一段錄像?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像《小明的一天》。他們也準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，你們?cè)覆辉附邮芴魬?zhàn)呢？高年級(jí)的同學(xué)從一個(gè)盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題，讓學(xué)生分組回答。1師：那我們出發(fā)吧！二、參觀探秘學(xué)生在老師和高年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下按路線參觀。師：你們想知道國(guó)慶小學(xué)的哪些情況呢？學(xué)生提出自己的各種想法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們相互認(rèn)識(shí)了一下班上的新同學(xué)，那么這節(jié)課老師想請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下，上學(xué)了，爸爸媽媽對(duì)你都說(shuō)了些什么？哪位同學(xué)能告訴老師呢？二、小組交流：認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的不同大家以前上過(guò)幼兒園嗎？大家感覺上學(xué)了以后，和幼兒園有什么不同呢？三、學(xué)會(huì)整理書包誰(shuí)能告訴老師，書包是干什么用的？ 書包應(yīng)該怎么整理？四、認(rèn)識(shí)課表，學(xué)會(huì)做屬于自己的課表。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，從今天開始，我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一門有趣的課程――《品德與生活》，大家知道《品德與生活》是哪本書嗎？不錯(cuò)，我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書。五、歌曲欣賞《新年好》六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。寫上自己的新年寄語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)： 奇妙的冬天 我們的問(wèn)號(hào) 冬天的奇妙 新年到了 教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)新年的喜悅。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。如何預(yù)防凍瘡。讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。教學(xué)中、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的勞動(dòng)。和父母更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。教學(xué)重、難點(diǎn)體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化。二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)兒童可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來(lái)，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。（3）討論作品的用途。小燕子搬家了，飛回南方了。歡度國(guó)慶10月1日是國(guó)慶節(jié) 國(guó)旗 愛{國(guó)歌 國(guó)徽我愛秋天 教學(xué)目標(biāo)：觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。板書設(shè)計(jì)：遵守交通規(guī)則：我知道的交通安全標(biāo)志 安安全全上學(xué)：這樣做對(duì)不對(duì) 歡度國(guó)慶教學(xué)目標(biāo)：實(shí)際地感受國(guó)慶節(jié)普天同慶的歡樂(lè)氣氛。了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。四、實(shí)踐活動(dòng)：怎樣理書包。討論：談一談，小學(xué)幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。老師示范。教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)過(guò)程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰(shuí)，讓他（她）說(shuō)說(shuō)開心事。百寶箱。第一篇：浙教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案浙教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案（全冊(cè)）上學(xué)真快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo)熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。訪朋友。心情樹交流學(xué)校生活的感受。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。二、繪畫制作：班級(jí)規(guī)則板。開展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天的書包是誰(shuí)整理的以及怎樣整 理的。重點(diǎn)：熟悉重要的交通和安全標(biāo)志，懂得注意安全。教學(xué)重點(diǎn)：了解國(guó)慶的有關(guān)知識(shí)。體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。二、走進(jìn)秋天帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述看到的、想到的。評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。（也可以搜集詩(shī)歌0開展“小小氣象臺(tái)”活動(dòng)。發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力和想象能力。小結(jié)：不管是傳說(shuō)還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。評(píng)價(jià)給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一個(gè)小禮物，鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙，把自己的本領(lǐng)用上；對(duì)做得不好的同學(xué)，提出希望，建議他們平時(shí)多練習(xí)，一定也能成為能干的小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程一、出示掛圖問(wèn)：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？分組討論。跑步時(shí)不能張著嘴運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。三、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界各地的過(guò)節(jié)方式。板書設(shè)計(jì)： 新年到了 迎接新年 新年愿望如果你笑對(duì)生活，生活便會(huì)對(duì)你惠顧；如果你笑對(duì)一朵花，花兒便會(huì)第二篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案第一單元 我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下，和同學(xué)一起分享自己第一天上學(xué)的感受。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第二頁(yè)，認(rèn)真的看看這兩幅圖，然后舉手告訴老師你看到了些什么？二、自由閱讀三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容四、小組交流：上學(xué)了，你最想干什么呢？五、匯報(bào)交流的情況大家剛剛說(shuō)得都挺棒的，為了表?yè)P(yáng)大家，老師決定和大家一起來(lái)做游戲。大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？請(qǐng)大家翻書到第六頁(yè)，咱們來(lái)看看這位小朋友的課表。師：你們的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了。（回到教室）師：在剛才的探秘活動(dòng)中，你覺得你們小隊(duì)中誰(shuí)表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評(píng)議。（問(wèn)題設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。開心大轉(zhuǎn)盤。你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？對(duì)了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，和同學(xué)玩的時(shí)候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。學(xué)生合作完成題目。２．認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么。３．想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對(duì)策。2． 教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。）4． 在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧?。▽W(xué)生動(dòng)手，小組交流。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。播放動(dòng)畫。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來(lái)看一看。提醒行人和車輛注意火車。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來(lái)我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！三、鞏固判斷以下行為是否正確。活動(dòng)準(zhǔn)備紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。三、展示成果我們現(xiàn)在比一比：誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多？學(xué)生介紹好朋友。同桌交流，分享感受。（2）形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做??（目的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅）大比拼根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇大家都能參與的活動(dòng)進(jìn)行比賽。讀兒歌：《老師引我過(guò)小橋》三、活動(dòng)延伸看到老師這么忙碌，我們能做點(diǎn)什么？我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？訪問(wèn)老師，聽聽老師的心里話。二、合作討論，舉辦“全家?！闭箍吹健凹摇弊郑阆氲搅耸裁?？每個(gè)人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對(duì)我們的愛都是相同的。如果你想動(dòng)手畫畫也行！三、游戲激趣，理清關(guān)系有個(gè)小孩叫小花，長(zhǎng)著一張?zhí)鹱彀汀＠蠋煱鍟?爸爸/媽媽 爺爺/奶奶哥哥/弟弟 像，因?yàn)?。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快?lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂(lè)嗎？開心嗎？師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥眩卮鹚膯?wèn)題嗎？師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日（2）說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果（4）說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡