【正文】 17 分以下 寫(xiě)作與總結(jié)提煉能力 20% 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句優(yōu)美、流暢；層次清晰 ,詳略得當(dāng)。 4 分以下 學(xué)術(shù) 水平 30% 論文有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)某些問(wèn)題有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。 18—20 分 基本達(dá)到上述要求。 4 分以下 論文體現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)水平與實(shí)際能力 30% 設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。 34 注 2：題目類型是指 “ 研究論文 ” 、 “ 畢業(yè)設(shè)計(jì) ”或“ 畢業(yè) 創(chuàng)作（ 設(shè)計(jì) ）” 。主體 字?jǐn)?shù)一般在 2500 字左右。 （ 2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名 ： 學(xué)生、指導(dǎo)教師 及所在 單位（院 系或工作 單位）在題目下隔一行，居中，格式： 學(xué)生 ： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式： 指導(dǎo)教師 ： ，工作單位， 署名 采用小四號(hào)仿宋體。 12．外文翻譯：按照 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )正文文本要求排版。 圖以文中出現(xiàn)先后按“ 圖 1（空兩格）圖名、圖 2（空兩格）圖名…… ”（楷體五號(hào)加粗）隨文排。 5．中外文摘要：論文題目用小二號(hào)黑體加 粗，居中； 學(xué)生、指導(dǎo)教師 及所在 單位（院系或工作 單位） 在題目下隔一行，居中，格式： 學(xué)生 ： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式： 指導(dǎo)教師 ： ，工作單位， 署名 采用小四號(hào)仿宋體；摘要內(nèi)容空兩個(gè)漢字符由“ [摘要 ]”引出，用小四號(hào)宋體、兩端對(duì)齊方式排列；關(guān)鍵詞另起一行空兩個(gè)漢字符由“ [關(guān)鍵詞 ]”引出。提倡學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖。 (5) 結(jié)果分析：對(duì)研究過(guò)程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析，得出結(jié)論和推論。 8． 正文 （以理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)為例） ： (1)前言 ： 應(yīng)簡(jiǎn)要地說(shuō)明本課題的目的、意義、范圍、前人研究情況及其與本課題的關(guān)系。 2．畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )目錄一般要列出二級(jí)標(biāo)題，并標(biāo)明對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。 外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生須完成 3 千 漢字以上的與研究課題有關(guān)的第二外語(yǔ)的外文資料的翻譯；上交 譯文時(shí)須附上外文原文。勤于鉆研和實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，努力提高自身的各種能力和綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)傳媒公關(guān)有別于傳統(tǒng)傳媒，年輕人是網(wǎng)絡(luò)的主要使用群體，民俗企業(yè)應(yīng)該把傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代元素有效結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)科技加以包裝。 （八）利用媒體傳播民俗文化 青海省要利用好電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，大力宣傳青海民俗文化的悠久歷史和燦爛成就，給社會(huì)公眾對(duì)青海留下一個(gè)美好印象，有助于樹(shù)立良好產(chǎn)品品牌形象。 在旅游業(yè)上，可以打造“絲綢之路”“青藏高原”等特色旅游路線；工藝產(chǎn)品上，青?？衫藐兾?、四川的客源消費(fèi)市場(chǎng)，推銷特色產(chǎn)品。 （ 三 ） 注重人才的培養(yǎng) 人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。民俗文化與西方文化相比，觀賞性是有了，但參與性可玩性不強(qiáng)，青年人不愿意繼承和發(fā)展民俗文化精華。從交通上講，東部地區(qū)游客坐 火車來(lái)青海必經(jīng) 過(guò)西安和蘭州，而從四川到西寧也要經(jīng)過(guò)陜西，造成客流分流于兩地；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上看，四川和陜西建國(guó)后就有許多重工業(yè)項(xiàng)目，發(fā)展至今許多產(chǎn)業(yè)都比青海 雄厚得 多；從文化資源上看，陜西、甘肅、新疆都有自己特色的歷史文化，這些地區(qū)都是古代陸上“絲綢之路”必經(jīng)之地，許多文化景觀世界聞名。 文化產(chǎn) 業(yè)成為新興產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)亮點(diǎn) 全球 科技日新月異， 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變， 低碳環(huán)保、資源消耗少的綠色產(chǎn)業(yè)受到青睞。 民間企業(yè) 資金的缺乏，導(dǎo)致真正投入到民俗文化產(chǎn)業(yè)資金捉襟見(jiàn)肘， 而 單靠政府有限投入，難把民俗產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大。青海大部分地區(qū)處于高海拔地區(qū)，雖然擁有大部分優(yōu)美自然景觀，但是氣候相對(duì)惡劣，尤其是入冬后高寒缺氧，加上自然災(zāi)害頻繁，給旅游業(yè)帶來(lái)一定困難。 在特色土特產(chǎn)上， 青海 牦牛能為人們提供成本低、無(wú)污染、高質(zhì)量的多種獨(dú)特的牦牛產(chǎn)品，其充分開(kāi)發(fā) 的空間是十分廣闊的。土族則是青海所特有少數(shù)民族，其民俗藝術(shù)文化資源將是其他 省 份所不能比擬的 ，土族婚禮別具一格，婚俗中有許載歌載舞的場(chǎng)面，以此為內(nèi)容創(chuàng)作的 8 《迎親》等劇目深受群眾喜愛(ài)。 第一、 有個(gè)眾所周知的事實(shí)，有著特殊歷史文化特點(diǎn)和豐富民族文化資源的民族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往比較滯后。目前，省文化廳共打造了 25 家文化產(chǎn)業(yè)基地和 4 個(gè)文化產(chǎn)業(yè)示范園，由龍頭企業(yè)帶動(dòng)，把青海民俗文化產(chǎn)品“走出去”。 這就要思考，在大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的趨勢(shì)下，怎么發(fā)展好民俗產(chǎn)業(yè)？對(duì)一個(gè)有著豐富民俗文化資源的地區(qū)而言，應(yīng)該如何將人民群 眾的精神文化需求轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收？ 一、青海民俗文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 （一）青海民俗 文化 產(chǎn)業(yè)化意識(shí) 的 覺(jué)醒 青海省發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)正式起步于 2020 年，也正是這一年青海舉辦了首屆青海民族文化旅游節(jié)，可見(jiàn)民俗文化在整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)中的重要性。近幾年來(lái)，青海省依托其資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展民俗文化產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)了多種類型的民俗文化產(chǎn)品，取得豐碩成果。 青海省副省長(zhǎng)吉狄馬加在中國(guó)西部文博會(huì)指 出：“ 要依靠發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，來(lái)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的文化指標(biāo)，構(gòu)建和諧文化，解決當(dāng)前文化建設(shè)面臨的困難和問(wèn)題。 在 5 2020 年， 全省工藝美術(shù)行業(yè)銷售額為 2 億元，到 2020 年，增加到 14億元，增長(zhǎng)了 500%；工藝行業(yè)人員由 2020 年的 2 萬(wàn)人增至 2020年的 4 萬(wàn)人，增長(zhǎng)了 200%。國(guó)內(nèi)旅游收入達(dá) 億元，旅游外匯收入 萬(wàn)美元，旅游總收入 億元。 “經(jīng)濟(jì)一體化和文化多樣性”成為人類可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，文化與經(jīng)濟(jì)的互相作用越來(lái)越受到人們關(guān)注。這些宗教活動(dòng)所具有的吸引力成為青海民俗 文化 產(chǎn)業(yè)手中的“王牌”。青海省旅游產(chǎn)業(yè)也依托民俗資源優(yōu)勢(shì)，逐步做大，目前省內(nèi) A 級(jí)景區(qū)有 54個(gè)，其中 4A 級(jí)景區(qū)有 13 個(gè)，最著名的有青海湖、塔爾寺、坎布拉國(guó)家森林公園、互助北山森林公園等等；以西寧為中心，向游客推出“一日游”、“二日游”近 20 條精品線路；又結(jié)合高原氣候特點(diǎn)，推出“一圈三線”青海冬春季旅游精品線路。青海本土教育水平難培養(yǎng)出達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)人才，而教育的投入是需要長(zhǎng)期建設(shè)后才有成效。 青海省政府 將文化作為一種軟 實(shí)力，在發(fā)展中保護(hù)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為了青海省在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重點(diǎn)方式。將為 民俗文化產(chǎn)業(yè)的研究者、管理者和從業(yè)人員帶來(lái)大量信息和知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，能將企業(yè)的信息及時(shí)傳遞，企業(yè)之間構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)的電子化、數(shù)字化向電子商務(wù)發(fā)展。 最后 ，法律法規(guī)不健全， 管理部門(mén)的不作為或者短視行為，更是加劇了 該 行業(yè)的畸形發(fā)展。旅游上，西寧 以及周邊 縣城 地理?xiàng)l件較好，交通方便 ，人口 聚集 ，建設(shè)以西寧為中心特色城市旅游，并 向周邊旅游 景 點(diǎn)輻射， 發(fā)展 “一日游”、“三日游”等 用時(shí)短的精品 項(xiàng)目 ，打造出如“環(huán)湖賽”、“清涼夏都”等品牌。政府應(yīng) 建立完善招商引資考核激勵(lì)機(jī)制， 降低國(guó)內(nèi)和國(guó)外企業(yè)資本進(jìn)入民俗文化產(chǎn)業(yè)門(mén)檻，積極擴(kuò)展融資途徑，建設(shè)多遠(yuǎn)投資融資 途徑； 出臺(tái)鼓勵(lì)政策， 引進(jìn)一批市場(chǎng)前景好、有一定技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的 外商 企業(yè)落戶 青海 工業(yè)園區(qū) ，努力把工業(yè)園區(qū) 建設(shè) 成農(nóng)畜產(chǎn)品、民族用品生產(chǎn)加工基地。 （ 七 ）保護(hù)好民俗文化資源 16 文化資源是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生的本源，資源沒(méi)了效益無(wú)從談起。青海也可以考慮讓知名導(dǎo)演為青海量身打造一套民族風(fēng)情 表演節(jié)目，并使其成為品牌。 其中可以嘗試把蟲(chóng)草與火鍋飲食結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)秘制的蟲(chóng)草火鍋底料，底料放入一根蟲(chóng)草即可；昆侖玉名氣不及和田玉，但產(chǎn)量大 、質(zhì)地優(yōu)良 ，企 業(yè)可以嘗試把昆侖玉制作成一些日常生活用品，如筷子、勺子和杯子等 。 ，愛(ài) 護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。 1．封面 2．目錄 3． 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)書(shū) 4．文獻(xiàn)綜述或開(kāi)題報(bào)告 5．指導(dǎo)教師審查意見(jiàn) 6．評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) 7．答辯會(huì)議記錄 8．中外文摘要 9． 正文 (以 理工類畢業(yè)設(shè)計(jì) 為例 )： ⑴ 前言 ⑵ 選題背景 ⑶ 方案論證 ⑷ 過(guò)程 (設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn) )論述 ⑸ 結(jié)果分析 ⑹ 結(jié)論或總結(jié) 10．參考文獻(xiàn) 11．致謝 12．附錄 注： 1． 文科及其它學(xué)科，可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，參照上述結(jié)構(gòu)制定統(tǒng)一的正文結(jié)構(gòu)規(guī)范。 7．中外文摘要含題目、 學(xué)生、指導(dǎo)教師 及所在 單位（院 系或工作 單位）署名、 摘要、關(guān)鍵詞。 （必須具有該部分內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于 2020 字） (3) 方案論證：說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案 (包括各種方案的分析、比較 )以及所采用方案的特點(diǎn) 等 。 12．文字要求：文字通順，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字，一般情況下應(yīng)采用計(jì)算機(jī)打印成文。 3．頁(yè)眉與頁(yè)碼：頁(yè)眉從第 1 頁(yè)開(kāi)始設(shè)置，距邊界 厘米，采用五號(hào)宋體居中，奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文的一級(jí)標(biāo)題文字，偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文的題目；頁(yè)碼采用頁(yè)腳方式設(shè)定，采用五號(hào)宋 體、用“第頁(yè)（共頁(yè)）”的格式，處于頁(yè)面下方、居中、距下邊界 厘米的位置。各級(jí)標(biāo)題與正文前后段間距 行或 6 磅。 正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右 上角用［］標(biāo)明，［］中序號(hào)應(yīng)與 “參考文獻(xiàn) ”中序號(hào)一致。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )裝訂順序及要求： (1) 幅面：以 A4( 厘米 )為基本幅面； (2) 裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界 ～ 厘米； (3) 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )文本裝 訂順序：封面、目錄、任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)綜述或開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯會(huì)議記錄、中外文摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。主要通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，綜合前人文獻(xiàn)中提出的理論和事實(shí)，比較各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，闡明所提問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向等。 注 1： 格式 要求 ： （ 1）題 目 名稱 ： 題 目 名稱應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá) 文獻(xiàn)綜述 的特定內(nèi)容 ，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。 5 分以下 文獻(xiàn) 綜述 10% 有比較完善的文獻(xiàn)綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確。 25—30 分 對(duì)研究的問(wèn)題能提出自己的見(jiàn)解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握 了有關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。 5 分以下 文獻(xiàn)綜述 10% 有比較完善的文獻(xiàn)綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確。 27—30 分 論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，對(duì)事物有一定的研究能力。 14 分以下 37 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作記錄 38 39 40