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教師講奉獻有作為發(fā)言稿范文-免費閱讀

2025-10-05 05:20 上一頁面

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【正文】 求真務實,既要能干大事,也要樂于干小事,在干好小事中見精神顯風格長才干,不能因大而為之、因小而不為,要有大國工匠精神,對工作精益求精,甘于平凡,甘于奉獻,甘于做機器上的螺絲釘,甘于做大國鉗工。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓,既不能為官不為,更不能為官亂為。勇于擔當、敢于擔當,是中國共產(chǎn)黨人的底色。講奉獻、有作為是合格共產(chǎn)黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。要心中有責,牢記責任擔當,保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關鍵時刻沖得上去。我們堅持把強本領、優(yōu)作風、抓落實作為工作的出發(fā)點和落腳點,自覺融入中心工作部署中來,認真完成各項工作,為中心的發(fā)展做出自己的貢獻。我們注重強化理想信念教育,突出黨章黨規(guī)和總書記系列講話精神等重點,學而知之,知而行之,學深悟透、把握精髓,讓“四個意識”和“四個自信”自覺根植于辦公室全體黨員的內(nèi)心,自覺做到思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。不管是各級領導干部,還是一般普通黨員,要心中有黨,牢記黨員的義務和身份,在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu),樹典范,作表率;要心中有民,牢記全心全意為人民服務宗旨,為民、助民、富民、惠民、安民,保持公仆情懷;要心中有責,牢記責任擔當,保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關鍵時刻沖得上去;要心中有戒,牢記黨紀國法,心存敬畏,有所為、有所不為,做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。黨的“兩個先鋒隊”性質(zhì)和“三個代表”先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。“兩學一做”,基礎在學,關鍵在做。不能成為天之嬌子,何不傳 承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,當我們走過的路留下腳印,開過的花彌漫芳香時,回首往事,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處皆是嘆息和 遺憾。心靈就像一朵常灌常新的花朵,不僅需要他人 的關愛來澆灌,還需要我們自己的付出去滋潤?!边@也是他的奉獻。為人師表,是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉 獻精神,在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻中獲得真誠和坦蕩。作為 教師的你,怎樣才能體現(xiàn)這份愛,怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的 選擇敬業(yè)。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學生們一步步長大。心靈就像一朵常灌常新的花朵,不僅需要他人的關愛來澆灌,還需要我們自己的付出去滋潤。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻!雖然,我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。奉獻可以有不同的表現(xiàn)形式,在戰(zhàn)爭年代無數(shù)心懷信念的共產(chǎn)黨員為了抵抗帝國主義的侵略,為了推翻反動統(tǒng)治的壓迫,為了解除人民群眾的苦難,獻出了自己寶貴的生命,換來了中國人民的當家做主,這就是奉獻;以國家利益為重,為國爭光的奉獻是奉獻精神,獲得諾貝爾科學獎項的本土科學家屠呦呦為國家的科技進步奉獻出了自己的最大努力,?鐵榔頭?郎平帶領中國女排時隔十二年在里約奧運會上再次榮登冠軍寶座,最近報道的首批殲10女飛行員?金孔雀?余旭把年輕的一生都奉獻給祖國的藍天事業(yè)等等;在危難關頭挺身而出、犧牲小我是奉獻精神,無論是汶川大地震,還是2008年北京奧運會,無論是災難面前,還是日常生活中,都會出現(xiàn)?志愿者?的身影。這才是符合黨和人民要求的大奉獻。第一篇:教師講奉獻有作為發(fā)言稿范文講奉獻、有作為發(fā)言稿?兩學一做?基礎在學,關鍵在做,中央要求做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。?習總書記的這幾句話看似平常,但細細品味,卻發(fā)人深省。聯(lián)合國將其定義為?不以利益、金錢、揚名為目的,而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者?,他們體現(xiàn)的是平凡的奉獻,是為了讓社會更加美好的奉獻;熱心公益與愛心資助、心中有愛是奉獻精神,當代雷鋒?郭明義,多年來為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾共計捐款12萬元,先后資助了180多名特困生,自己家卻一貧如洗。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學習和如何做人的指導。我更不是富翁,不能用金錢的尺子丈量我的人生,但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索,推演心中最奧秘的哲理。奉獻多一點,付出多一點,每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏,我們的
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