【正文】 學校立德樹人工作匯報推薦訪問:樹人要熱愛教師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。關愛每一個學生是師德建設的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。作為一位教育工作者，通過學習，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。(五)現(xiàn)代公民教育教育的首要責任不是培養(yǎng)科學家、學者，而是培養(yǎng)現(xiàn)代公民。忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統(tǒng)美德，強調(diào)的都是同一個詞——責任。強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)教育。(三)民族精神教育全球化背景下，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神，教育大學生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心。道德人格、思想品質(zhì)比謀生手段訓練、專業(yè)知識學習、競爭能力培養(yǎng)更重要。如果重智輕德，學生就會片面發(fā)展。把立德樹人作為高校根本任務，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內(nèi)容。抓好學風建設。10。編寫、修訂高校和中小學相關學科教材。統(tǒng)籌小學、初中、高中、本專科、研究生等學段(包括職業(yè)院校)。所以抓好整體班風、學風建設，才有利于立德樹人目標的實現(xiàn)。是一個班級建立在對自己、對別人和對集體的新生基礎上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。完善各方參與的育人機制。統(tǒng)籌課堂、校園、社團、家庭、社會等陣地。第二、明確了課程改革的指導思想。單憑一線的教師是完全不夠的立德樹人需要環(huán)境，需要一個完善的系統(tǒng)。其三，教師的形象魅力極其重要。第三，具備獨特的魅力素養(yǎng)。是所有教育者都必須重視的思想與理念。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多么的重要。班風一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。、校園、社團、家庭、社會等陣地。第二、明確了課程改革的指導思想。好教師的標準應當是動態(tài)的，是不斷進步的。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲得知識、練習能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。教師不但是在奉獻、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。關愛每個學生是師德建設的核心內(nèi)容，我們要同等地對待每個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。老師才能取得更好的教學成果。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的教師。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我驕傲，由于我是教師。請答應我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領導，區(qū)教育局領導以及各村局、企業(yè)的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!作為一名教師，我愛我的學生。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，___崗敬業(yè)的模范。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!教師立德樹人工作總結(jié)篇3__月__日x副局長給我們上了“立德樹人、加強師德師風教育”一課，我感受很深。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每點滴的進步，去尋覓他們生活中，品德上每個閃光點，然后利用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到暖和，增強自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，由于在當今社會下，科學和技術的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。要讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人。要酷愛教師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。言傳身教，為人師表，讓每位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻!教師立德樹人工作總結(jié)篇4教育部下發(fā)的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》(教基二[2014]4號)，今天認真看了一下，有幾個體會：第一、明確了課程改革的重要地位。，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術等學科。是班級中形成的在情緒言論、行為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩(wěn)定的傾向。班風、學風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓?！闭f的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師必須將自己的教育工作當作事業(yè)來對待，把自己的事業(yè)融入于自己的愛好中，每一次的工作都會當作是一次精神的娛樂。然而教師人格魅力的完善又非一日之功，需要長期的實踐與磨練練就，這對年輕教師來說是一種考驗。無論你是班主任還是任課教師，無論你是文人學科的教師還是理科教師抑或是藝體類教師，都應將立德樹人貫穿到自己的教育教學中，始終如一的踐行于自己的日常生活中。教師立德樹人工作總結(jié)篇7教育部下發(fā)的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》(教基二[20__]4號)，今天認真看了一下，有幾個體會：第一、明確了課程改革的重要地位。統(tǒng)籌各學科，特