20xx高校開(kāi)展立德樹(shù)人工作機(jī)制的研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 高校作為教育機(jī)構(gòu)，其各項(xiàng)組織管理制度都應(yīng)該為教育的目標(biāo)服務(wù)，各部門的工作應(yīng)與教學(xué)和人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展?！ 。ǘ┲匾曅@文化建設(shè)，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境?！ 。ㄎ澹┑掠芾碇贫炔唤∪??！ 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)閱讀影響學(xué)生形成健全的人格。普遍看來(lái)，高校領(lǐng)導(dǎo)們都非常注重德育對(duì)學(xué)生成才的重要作用，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部又不得不放更多的精力在科研、學(xué)科建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室和項(xiàng)目上。這一論述闡述了高校最首要、最核心的職能，即培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會(huì)棟梁。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)，就要將其放在整體的視野中，從德育工作的現(xiàn)實(shí)境遇著手，從宏觀和微觀環(huán)境兩方面剖析制約高校開(kāi)展德育工作因素。文章分條析理，對(duì)當(dāng)前有效開(kāi)展立德樹(shù)人工作的機(jī)制提出新的設(shè)想，從德育理念、校園文化、德育體系等方面構(gòu)建良好的德育環(huán)境。人才的培養(yǎng)重在“立德”，衡量高等教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該歸結(jié)為立德樹(shù)人根本任務(wù)完成的情況。這就造成德育理念不能很好地內(nèi)化，口號(hào)和行動(dòng)之間存在一定的差距?！ 』ヂ?lián)網(wǎng)的普及形成信息全球化，大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息更迅捷，手機(jī)上網(wǎng)非常普遍。 目前在一些學(xué)校，教學(xué)的地位明顯高于德育，教育仍然以應(yīng)試為
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