【正文】 (揭示課題，板書課題：四邊形分類)通過復(fù)習(xí)三角形的分類和學(xué)習(xí)“四邊形”的定義，為本節(jié)課鋪墊了基礎(chǔ)。基于以上理念，教學(xué)中，我遵循“引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學(xué)方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動。本節(jié)課中，通過讓學(xué)生動手操作“分一分”，發(fā)現(xiàn)每個四邊形邊的特征，進(jìn)而根據(jù)邊的特征為四邊形分類。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。第四篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案1一、說教材教材分析本節(jié)課是北師大版四年級下冊第二部分的內(nèi)容，是建立在學(xué)生已認(rèn)識四邊形的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的。（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。圖片展示讓學(xué)生通過觀察，比較發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對稱美。了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系．通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力。)五、拓展：，你認(rèn)為今后應(yīng)該怎樣來保護(hù)手?《手指》。：(1)讀課文。)第六自然段。三、初讀感知：，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。五、三讀課文，體會文章特色總冒開頭，一字立骨選材典型，翻出新意對比襯托，烘云托月結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，文筆曲折六、布置作業(yè)你同意作者評張良“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)嗎?簡要說說自己的看法。”“故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀?！蹦饲矎埩疾儆【R立韓信為齊王?！彼烊?，無他言，不復(fù)見。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會。為其老，彊忍，下取履。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。自讀課文，完成《學(xué)習(xí)與評價》16題。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。教師提問：說一說為什么這樣算，依據(jù)什么？（乘法交換律、結(jié)合律、分配律）教師說明：由這兩題可以看出，乘法運(yùn)算定律同樣可以應(yīng)用在分?jǐn)?shù)中。五、教學(xué)過程：引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學(xué)生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復(fù)雜學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因總結(jié)未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學(xué)生的心理因素相互交流學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見布置作業(yè)本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。第二條 國家對傳染病防治實行預(yù)防為主的方針，防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾。一艘軍艦發(fā)，經(jīng)B到C勻速巡航，一艘補(bǔ)給船同時從D出發(fā)，西方向勻速直線航行，欲將一批物品送達(dá)軍艦。應(yīng)用一元二次方程（1），主要學(xué)習(xí)建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型解決傳播問題。（二）人的這種捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》：第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點(diǎn)保護(hù)。問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】（一） 重點(diǎn)：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。學(xué)生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學(xué)生動手分類。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。r=6分米2。56厘米的圓，先討論如何畫，再操作。 （ ）3。介紹祖沖之（四）總結(jié)圓的周長公式1。學(xué)生討論（1）正方形的周長和誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？（2）你認(rèn)為圓的周長和誰有關(guān)系？2。推導(dǎo)并總結(jié)出圓的周長的計算公式并能夠正確計算。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。從顏色和紋絡(luò)刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。香水熱賣排行榜10強(qiáng)眼影最有效的增高藥洗面左旋肉堿哪個好眼線怎樣瘦腿最快最有效比較怎么減肥最快最有效美白去皺效果好的眼霜排行榜治療腳氣的藥眼膜瘦腿襪有用嗎不錯蘆薈膠什么牌子好眼霜好用美白面膜排行榜六、課堂寄語早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。用自己的語言描述一下張迎善的手。三、合作探究以小組為單位，討論并回答下列問題課文是怎樣寫張迎善的“一雙手”的?文章又是如何從對“手”的描寫中引出他的事跡，進(jìn)而揭示其精神世界的?提示：抓住有特征的部分描寫人物外貌。身份。培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。（二）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。把一張紙對折后，剪下一個圖形，把剪下的圖形展開，所得的圖形是不是軸對稱圖形？（出示圖片：練習(xí)四）四、課后作業(yè)運(yùn)用學(xué)過的知識，用紙剪去一個對稱圖形，可以怎樣剪？五、板書設(shè)計軸對稱圖形軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形是軸對稱圖形。哪些圖形是軸對稱圖形？畫出它們的對稱軸。（六）練習(xí)1。3。三、鞏固應(yīng)用已知：前齒輪齒數(shù)為：26，后齒輪齒數(shù)為：16，車輪直徑為：66cm。提出問題：變速自行車能組合出多少種速度？（1）了解變速自行車的結(jié)構(gòu)。方案二：根據(jù)車輪的周長乘以后車輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)，來計算蹬一圈車子走的距離。2。經(jīng)歷解決問題的基本過程，了解數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。用集合圖展示幾個圖形的關(guān)系。(三)鞏固應(yīng)用。學(xué)生到前面黑板上演示分法，并說出每一組四邊形的特點(diǎn)，再給每一組四邊形起一個名字。師：你能把這些四邊形分一分類嗎?這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點(diǎn)給它們分分類。新課程改革中，要讓學(xué)生成為學(xué)生的真正主人，教師要起到引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用。難點(diǎn)是區(qū)別掌握各類四邊形的特征。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給予學(xué)生充分的時間，學(xué)生通過動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進(jìn)行分類，概括出平行四邊形和梯形的特征。在適當(dāng)?shù)牡胤角〉胶锰幍貪B透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。）五、作業(yè)布置請同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。（師）乙同學(xué)說得很好，對于兩個圖形來說，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。②折痕所在的這條直線叫做對稱軸。一邊一個……）師小結(jié)：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。第三篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案1課題：軸對稱現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力：①理解軸對稱圖形，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念、②了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點(diǎn)、③了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、（二）過程與方法：①通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱，進(jìn)一步認(rèn)識幾何圖形的本質(zhì)特征、②通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力、（三）情感、態(tài)度價值觀：通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會觀察，增強(qiáng)交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、（四）法制教育：在練習(xí)中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。對公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。應(yīng)該自覺把個人命運(yùn)和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。因此，觀點(diǎn)一錯誤，觀點(diǎn)二正確。本法所稱游行，是指在公共道路、露天公共場所列隊行進(jìn)、表達(dá)共同意愿的活動。依照法律被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（二）能力目標(biāo)從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。這表明（）A．權(quán)利和義務(wù)是相對應(yīng)而存在的B．權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的 C．公民在法律上具有同樣的權(quán)利義務(wù)D．要先履行義務(wù)再享有權(quán)利 答案：A 【教學(xué)體會】本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，與生活聯(lián)系比較密切。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。教師點(diǎn)評：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則?！?監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。第三條公民行使集會、游行、示威的權(quán)利，各級人民政府應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定，予以保障。選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。第一篇：政治學(xué)科滲透法制教育教案20132014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科滲透法制教育教案政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則【教材分析】內(nèi)容目標(biāo)要求：引述憲法對公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。難點(diǎn)：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。第四條公民行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。包括：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。（3）、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。不是絕對的平均。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。教學(xué)中注意雙相互動，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。第四條 每一選民在一次選舉中只有一個投票權(quán)。本法所稱示威，是指在露天公共場所或者公共道路上集會、游行、靜坐等方式，表達(dá)要求、抗議或者支持、聲援等共同意愿的活動。（4）監(jiān)督權(quán)憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進(jìn)行誣告陷害。（2）、遵守憲法和法律。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。既要行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念、教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、教學(xué)方法：教師指導(dǎo)學(xué)生探索法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害?。。ǔ鍪疽粡垉芍谎劬Χ荚谧髠?cè)的人臉畫）大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？（生：這張人臉的兩只眼睛都在左側(cè)。圖片展示師：它們漂亮、美觀嗎？(生：漂亮，美觀。）（師繼續(xù)補(bǔ)充）在幾何圖形中，我們經(jīng)常見到的軸對稱圖形有：動手操作把一張質(zhì)地較軟、吸水性能好的紙或報紙拿出來，在紙的一側(cè)上滴上一滴墨水，將紙迅速對折、壓平，并用手指壓出清晰的折痕，再將紙打開后鋪平，觀察所得到的圖案。軸對稱是說兩個圖形的位置關(guān)系，而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形。欣賞生活中的對稱現(xiàn)象——欣賞“美“在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設(shè)計出具有對稱美的東西！現(xiàn)在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）（1）、自然中的對稱美（2）、欣賞建筑的對稱美（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。板書設(shè)計軸對稱現(xiàn)象一、軸對稱圖形二、做一做三、想一想四、課時小結(jié)五、作業(yè)布置教學(xué)反思本節(jié)課大膽地對教材進(jìn)行了重組和優(yōu)化，從而實現(xiàn)了“變教教材為用教材教”的過程。學(xué)科滲透法制教育教案2一、說教材教材分析本節(jié)課是北師大版四年級下冊第二部分的內(nèi)容，是建立在學(xué)生已認(rèn)識四邊形的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。本節(jié)課中，通過讓學(xué)生動手操作“分一分”，發(fā)現(xiàn)每個四邊形邊的特征，進(jìn)而根據(jù)邊的特征為四邊形分類?；谝陨侠砟?，教學(xué)中，我遵循“引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學(xué)方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動。(揭示課題，板書課題：四邊形分類)通過復(fù)習(xí)三角形的分類和學(xué)習(xí)“四邊形”的定義，為本節(jié)課鋪墊了基礎(chǔ)。(3)議一議。為了鞏固所學(xué)知識，發(fā)展學(xué)生思維，我設(shè)計了“火眼金晴(分類”、“小小魔術(shù)師(剪一剪)”、“誰是拼圖高手(拼一拼)”三個練習(xí)題組，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，體現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。學(xué)科滲透法制教育教案3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的比例或與其相關(guān)的知識解決自行車中的數(shù)學(xué)問題。自行車?yán)飼袛?shù)學(xué)問題嗎？想一想。（2）討論：前齒輪轉(zhuǎn)一圈，后齒輪轉(zhuǎn)幾圈？前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)x前齒輪的齒數(shù)=后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)x后齒輪的齒數(shù)3。（有2個前齒輪，6個后齒輪。問：①你能算出蹬一圈，它能走多遠(yuǎn)？②小紅家距離學(xué)校大約500米，從家到學(xué)校至少要蹬多少圈？共兩題學(xué)生進(jìn)行思考、解答。使學(xué)生在操作中加深對圖形的認(rèn)識，建立空間觀念。下面哪些圖形是軸對稱圖形？找出它們的對稱軸。3。對稱軸：折痕所在的這條直線叫做對稱軸。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法