【正文】 切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。二、整改措施嚴于剖析自己。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。在布置工作任務時，多進行換位思考，傾聽各方面的意見建議，大事講原則、小事講奉獻。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有時工作上忙起來，出現(xiàn)小毛病，存在“散漫”的危險。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學生加強交流，深入了解學校教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有計劃的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。受社會上的歪風邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，熱衷于享樂安逸，越清閑越好，這些都是不對的。以上整改措施，隨時接受領導、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。我要更深入地學習理論，采用報刊，網(wǎng)絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學。二、原因剖析上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。責任意識不夠強。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，至使語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺。思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。精神狀態(tài)未能亢奮，自我要求有所放松高職已評，人到碼頭，認為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。有時是只安排了工作沒有去落實。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。三、今后工作的整改方向針對自己存在的問題，我將在以后的……項目管理及其他日常工作中，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。二、存在問題的原因政治理論學習不夠深入?！椖坎抗芾碇贫冗€不夠完善，部門人員之間上傳下達不夠。對形式主義危害性的認識不深刻，有時還存在形式主義思想。不斷加強對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。產(chǎn)生問題的原因分析理想信念方面。工作的主動態(tài)度還不夠。在此基礎上，多總結(jié)，多學習，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?？傉J為，歲數(shù)大了，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。我對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，特作如下報告：一、存在的問題和不足(一)理論學習不夠，水平不高，學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。堅持處事以公、待人以誠、與人為善，相互尊重、相互關心、相互幫助，減少扯皮推諉，共同營造團結(jié)和諧的工作環(huán)境，切實提高工作的合力和效率。著力加強新理論、新知識、新規(guī)則、新技能的學習。三是創(chuàng)一流業(yè)績精神不足，工作能力不能完全適應新形勢發(fā)展的需要，眼高手低，有時存在了“平庸”的苗頭。近段時間以來，我按照南昌大學黨委的統(tǒng)一部署，認真學習貫徹《南昌大學集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動實施方案》等相關文件精神，深入查找自身在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題，深入分析問題產(chǎn)生原因，提出解決的思路、舉措和辦法。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。不學習，就跟不上時代的步伐。三分課堂的構建，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。面對幾處室，幾個學部，幾百名教師，個人的工作定位不準。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。二、整改措施嚴于剖析自己。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來剖析、審視自己。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。在推進課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構，構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無關。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。二、整改措施嚴于剖析自己。、實事求是、敢闖新路，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。存在的問題：1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。近年以來，在領導和教職員工關心幫助下，我深入貫徹落實科學發(fā)展觀，政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。分析和查找產(chǎn)生上述問題的原因，主要有以下三個方面：一是自身能力有待提高，無論是政治學習和業(yè)務學習都有待加強。當前尤其要學習人民日報評論員文章，思想和行動上與黨中央報紙高度一致，講政治、講大局，不聽信、轉(zhuǎn)播謠言，堅持克服自由主義散漫思想。堅持自我警示，不斷提高拒腐防變能力。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。自覺地加強黨性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。積極與其他教師溝通交流，促進學生的發(fā)展和學校的有關工作的開展。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。三是大力增強為學生服務的意識。主要表現(xiàn)在學習和工作兩個方面：學習目的不夠明確，學習有時流于形式，缺乏認真深入的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深刻認識內(nèi)在含義，特別是在政治理論知識的學習上。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門工作不夠，缺乏調(diào)動發(fā)揮好整個項目每個人員積極性的方法。平時疏于學習，總認為，只要能把本職項目部工作干好，其他學習都無關緊要有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評。對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式，如對課題研究不感興趣，對微型課堂等新理念形式不去鉆研。對自己的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬