【正文】 十一、提貨付款。五、乙方裝運(yùn)廢舊物資時，須聽從甲方有關(guān)負(fù)責(zé)人員的指揮，不得裝運(yùn)本物資以外的甲方物資。甲方：中鐵十六局集團(tuán)有限公司 南水北調(diào)中線淅川段工程施工2標(biāo)項目經(jīng)理部甲方（蓋章）法定代表人： 或委托代理人：年 月 日乙方： 乙方（蓋章）法定代表人： 或委托代理人：年 月日篇十：廢舊物資買賣協(xié)議廢舊物資買賣協(xié)議甲方：乙方：現(xiàn)經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商處理的廢舊物資買賣達(dá)成如下協(xié)議，供雙方信守：一、甲方根據(jù)本合同向乙方銷售的廢舊物資均為已使用過的廢棄物品。乙方在拆裝運(yùn)輸過程中要嚴(yán)把安全關(guān)，出現(xiàn)任何人生傷亡及機(jī)械事故等損失完全由乙方承擔(dān)。乙方在裝貨前，一次性向甲方繳納5000元履約金，待協(xié)議履行完畢后，甲方將履約金如數(shù)返還乙方。本合同人工填寫的內(nèi)容不得涂改或添加，如有涂改或添加，該涂改或添加無效，但合同雙方認(rèn)可或均蓋章確認(rèn)的除外。乙方員工或其他甲方有理由認(rèn)為系為圖利乙方之第三人的此類行為均視作乙方行為。因乙方違約造成本合同解除的，甲方有權(quán)將廢品出售給第三方，乙方除承擔(dān)支付違約金責(zé)任外，還應(yīng)負(fù)責(zé)賠償甲方因此造成的一切損失包括但不限于因出售給第三方的價格低于本合同約定價格的差價損失。乙方保證不得以包括但不限于將未去除甲方標(biāo)識的廢品直接轉(zhuǎn)讓的任何方式侵犯甲方及其關(guān)聯(lián)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)。甲方有權(quán)派專人自廢品出廠時起對乙方銷毀處理廢品的過程進(jìn)行全程監(jiān)督，乙方應(yīng)予以配合。廢品計量完畢，乙方繳納廢品收購款后，憑甲方開具的《廢品處理出庫單》將廢品運(yùn)出廠，出廠時應(yīng)接受甲方門衛(wèi)的檢查。七、所有裝卸人員，乙方承擔(dān)費(fèi)用，甲方不承擔(dān)一切裝卸費(fèi)用。附則① 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。⑤ 乙方應(yīng)誠實守信、合法經(jīng)營，收購甲方廢品的價格必須符合市場收購價，否則甲方有權(quán)追償差額價款。目 錄 第1條合同標(biāo)的物..........................................................1 第2條合同價格及支付..................................................1篇八：廢品買賣合同篇一：廢品買賣合同廢品回收買賣合同甲方（廢品供貨單位）：仁盛（機(jī)電）天津有限公司 乙方（廢品采購單位）：甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法律法規(guī)，雙方遵循平等、自愿、公平和誠信的原則就廢品收購項目協(xié)商一致，訂立本合同并共同遵照執(zhí)行。最后用。如本節(jié)課終了通過口頭表揚(yáng)、設(shè)立巧手獎、合作獎、創(chuàng)新獎等多元化的評㈡學(xué)法指導(dǎo)以學(xué)生的動手操作實踐為主線貫穿各方法以及自主評價、自主探究的方法同學(xué)們,僅15克重,在我們使用過后,它們大多被閑置在家中的各個角落,或是被當(dāng)作垃圾隨手丟棄,殊不知小小光盤的大量堆積正在影響著我們的生活。第四篇：廢舊光盤再利用教案與反思廢舊光盤DIY一、設(shè)計理念 為了培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力展示廢舊光盤能被利用的程度。然后把余下的塑料瓶再剪去一截，用漂亮的包裝紙包好，固定在書桌上，可當(dāng)作筆筒使用。以下舉例說明廢舊物品再利用的一些基本方法。多媒體以其特有的圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)了人們對抽象事物與過程的理解和感受。這里所講的科學(xué)合理收集整理廢舊物品是指讓學(xué)生將廢舊物品按衣食類、住行類及其他類收集整理成三類。因為它們都是科學(xué)知識含量較高的學(xué)科，結(jié)合這兩門學(xué)科可以讓學(xué)生在課堂上獲得一些廢舊物品再利用所必備的基本科學(xué)知識、技能和科學(xué)原理。這就使得我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢舊物品急劇增多，這些廢舊物品不僅威脅著人類居住的生存空間，與此同時，由于制造這些物品所需的能源消耗也與日俱增，長此下去地球能源終將會有枯竭的一天。一、目的：養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣：盡量收集學(xué)習(xí)中的各種用過的彩紙進(jìn)行再創(chuàng)作。例如：為幼兒講述紙筒寶寶的歷險記等。（2）會用廣告色涂色。孩子們讓我們行動起來，在生活中也要注意回收利用廢舊物品，地球媽媽的資源，我們就從今天開媽吧，下課后，把自己小組的垃圾分好類，派一個同學(xué)倒進(jìn)垃圾筒里去，讓我們教室也和地球媽媽一樣，露出笑容吧，下課，再見！第二篇：廢舊物品再利用方案“廢舊物品再利用”活動設(shè)計方案天津市河北區(qū)第九幼兒園張晴婉一、活動目的及意義：（1）在我們的日常生活中離不開衛(wèi)生紙，有的衛(wèi)生紙的中間是空心的，空心的衛(wèi)生紙里面放的是圓筒形狀的硬紙板。四、擴(kuò)展思路，延伸課堂資源，了解生活中廢品是怎樣利用的。師：剛才我們也討論了怎么利用這些廢舊物品，現(xiàn)在大家一定很想動手做了吧！不過老師要提醒大家，一會制作的時候要保持安靜，交流時盡量用手指一指，輕輕拍一拍，動作輕一點(diǎn)，盡量小聲交流，制作過程中把垃圾放在紙盒子里，讓我們的教室變得安靜、整潔，能做到嗎？生齊：能！師：好，開始小組合作吧?。▽W(xué)生合作完成廢品再利用，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作，重點(diǎn)指導(dǎo)有困難小組在完成的小組檢查指導(dǎo)等會的展示，討論完成的小組做端正積星鼓勵小組遵守秩序）四、小組展示作品。生生生生5等按照“我們小組有____________,我們可以做________________。題目：示飲料瓶子制成的于具小車圖片。學(xué)生：塑料瓶子、紙盒子、各色塑料口袋等廢舊物品、剪刀、雙面膠、繩子。第一篇：廢舊物品再利用教案廢舊物品再利用 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：知道廢舊物品也可以重新利用。教學(xué)過程：（簡）看動畫，知道地球媽媽身上的資源越來越少嗎？一、啟發(fā)：師展示已經(jīng)完成的各種玩具，學(xué)生猜猜是什么做成的？（重點(diǎn)落在已經(jīng)用過或廢舊物品）二、討論：自己小組有哪些材料？可以做成哪些玩具？三、學(xué)生制作小玩具等物品，教師指導(dǎo)。大家猜猜這是什么做成的？ 生：瓶子。”的形式說清楚自己小組討論的結(jié)果。整頓紀(jì)律。猜猜這些廢品被送到哪里去了？師：剛才孩子們努力地把手中的廢品制作成了新的物品，讓我們的生活中又少了件廢品，做到了環(huán)保節(jié)能，可是我們生活中還有許多廢品。很多時候當(dāng)我們看到它的時候就會丟棄，平時幼兒生病的情況下就會喝藥，喝藥就會有紙盒的包裝、各種的塑料瓶等物品。四、活動設(shè)計第一階段：收集整理信息階段。（3）校園的一角發(fā)布環(huán)保有關(guān)信息。二、具體安排幼兒之間相互交流，對紙筒產(chǎn)生新創(chuàng)想，并對創(chuàng)想進(jìn)行實踐，并和家長進(jìn)行深入交流，請家長和幼兒共同完成的創(chuàng)意作品展示到班內(nèi)的展示廳內(nèi)，并請幼兒向周圍的小伙伴宣傳環(huán)保理念。能源危機(jī)已引起各國政府的高度重視，當(dāng)然我們中國政府也不例外。只有這樣學(xué)生才能在具體的制作活動中運(yùn)用這些最基本的科學(xué)知識、技能和科學(xué)原理指導(dǎo)實踐。用三個大的廢舊紙箱設(shè)計成物品存放柜，存放所收集的物品。它在學(xué)校的教育教學(xué)活動中發(fā)揮的巨大作用是不容置疑的。如：舊衣物再利用：款式過時的衣物可適當(dāng)修改裁剪，配上一些色彩艷麗的發(fā)帶或發(fā)夾作裝飾就變成了一款時尚而別致的衣物。也可在塑料瓶的蓋子上鉆幾個小孔，注滿水后倒過來，便成了澆花桶。二、教學(xué)對象分析 四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的動手能力生們也對