【正文】 人們對教師的評價向來都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去??我們身邊就有這么一群平凡的老師，在平凡的崗位上踐行著不平凡的諾言。我曾教過一名名叫海洋的學(xué)生，她是單親家庭的孩子。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。此后的一段時間他確實有進(jìn)步，我先是偶爾在班上表揚他，得到表揚后的他上課更認(rèn)真了，不但積極發(fā)言，很多不好的習(xí)慣也改掉了。初為人師，不論在教學(xué)技巧還是班級管理方面，我深知自己還只是個少不更事的新學(xué)小生，但有一點從我踏上三尺講臺開始就了然于胸——教師，首先要是一個充滿愛心的人，要關(guān)注每一名學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長與進(jìn)步，努力成為孩子們的良師益友，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。只要拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺，就要用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，讓種子發(fā)芽，讓理想開花。教師是一個美麗的職業(yè)。既然選擇了這個職業(yè)，就要以此為榮，熱愛它，而不是只把這個職業(yè)當(dāng)作一種謀生的手段。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲；對孩子多一份責(zé)任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。“教不嚴(yán)，師之惰”。，我會幫助你！點評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展。教師的肯定與褒獎，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷！點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！睂⒚總€學(xué)生放在心間，不放棄任何學(xué)生，并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀！我學(xué)會了尊重每位學(xué)生的人格，平等、民主地對待集體中每一位成員，決不厚此薄彼。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛。有付出必有回報。教師對學(xué)生的教育與關(guān)愛體現(xiàn)在我們工作的每一件小事上，甚至是每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上。我該怎么辦？“你安心照顧老人吧，學(xué)校的工作我來協(xié)調(diào)”校長親切的對我說。記得那是2011年4月，一個風(fēng)雨交加的夜晚，我正為即將到來的期中考試指定學(xué)生們的復(fù)習(xí)計劃，不幸的消息接踵而至，父親被急速駛過的汽車撞倒在地，生命垂危肇事者卻逃之夭夭，母親經(jīng)受不住者沉重的打擊，突發(fā)腦溢血昏迷不醒。流年的歷練使我深深的懂得了這句話的內(nèi)涵。這次又是如此，想到前幾次教育的失敗，我改變了教育的方式，這回我沒有訓(xùn)斥，更沒有之言片語的批評，而是像一個母親對待自己孩子那樣細(xì)心的給他扣好扣子，整好領(lǐng)子，擦去臉上的塵土，沒想到這個在我看來及其普通的舉動，竟讓平時調(diào)皮搗蛋的小彪淚流滿面，他嗚咽著：“老師你真像我的媽媽，我能抱一下你嗎，我想媽媽了……”從那以后，小彪改變了很多，不僅遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)了，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了很多。畢業(yè)后，很多同學(xué)都選擇另謀職業(yè)，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知，神圣的輝煌！而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無私的愛，因為“只有愛心能夠滋潤童心”；心中需承擔(dān)一份責(zé)任，因為“沒有責(zé)任就辦不好教育”！師愛更多流淌在平凡的日子里?！薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠，需要我們小心地呵護(hù)！”孩子們都是單純的，他們渴望老師的愛，當(dāng)我知道微笑著面對學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時，工作中我學(xué)會了微笑；當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時，“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘。一方面我還利用課余時間為她補(bǔ)課，并時刻抓住她學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，及時告知家長與班級同學(xué)，為她加油，喝彩！另一方面要求班級同學(xué)完全接納她！在師生共同的幫助下，她的成績及格了！望著她那因我而獲得成功體驗后天使般的笑容，我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感！師愛博大精深，一次次精心的備課，一杠杠認(rèn)真的批閱，一堂堂精彩的課?? 師責(zé)簡明深刻，年復(fù)一年做著的一件件平凡的事，卻那么實在與坦然，做的那么 無怨無悔！面對著那些天真可愛的孩子，我只想說，我們有愛，因為我們有責(zé)，所以我們張開我們的懷抱，露出我們的微笑，伸出我們的雙手??因為我們每天面對著的是一群像天使一樣的孩子，所以我們值得為他們所付出！每當(dāng)