師德師風(fēng)演講稿師愛-免費閱讀
【正文】 偶爾他的老毛病還會再犯，這時候我只要把他叫到一邊，悄悄地說：“你現(xiàn)在可是班干部了，你在同學(xué)中的威信也提高了，我可不想在同學(xué)們面前批評你，你自己改掉缺點好嗎？”就這樣，他的進步越來越大，受到各科老師表揚的機會越來越多，形成了一種良性循環(huán)。我們班有一個男孩，因為幾代單傳，被奶奶溺愛得不成樣子，幾乎每天都招惹同學(xué)，被同學(xué)告N次狀，沒有人愿意和他同桌。經(jīng)查實后，我到他的家里進行了家訪。寬容是一種美德。，男孩子個個頑劣成性。吳老師接手后，談心、規(guī)勸、勵志、示范……把全部的精力放在班級管理上。從教二十年來，我無時不在思索:什么是師愛，師應(yīng)當(dāng)是怎樣的愛？如今，從我身邊的同事身上，從我自己的教學(xué)經(jīng)歷中，我知道了。我毫不猶豫的點了他的名，并表揚他聲音洪亮。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。班里有一個同學(xué)家境貧寒，生活能力和勞動能力非常突出，是我們班的小管家。就這樣，我用一顆真誠的心去愛孩子們，孩子們也回報給我深深的愛，甚至對我有一種近乎依賴、近乎崇拜的感情。學(xué)生犯了錯誤，她從不訓(xùn)斥指責(zé)，而是“孩子，咱們這么高素質(zhì)的人怎么能做這樣的事情呢？”簡單的一句話，勝過疾風(fēng)驟雨、雷霆萬鈞，而如春雨潤物，滋潤心田。她仿佛是一個法力無邊的老仙女，總是在最短的時間內(nèi)使班級發(fā)生巨大的變化。師德是一種高度，師愛是一種深度，師德無邊，師愛無限。我隨口說了一句：“王俊杰平時跑步不錯，你參加可以嗎？”他高興的點了點頭。在我的勸解下，家長慢慢恢復(fù)了平靜，我們一起對孩子進行了耐心細(xì)致的教育。家長說：“孩子很喜歡劉老師，雖然學(xué)習(xí)進步的幅度不大，但對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情跟以前比可以說是判若兩人。從教五年來，我無時不在思索:什么是師愛，師應(yīng)當(dāng)是怎樣去愛？如今，從班級的管理和教學(xué)經(jīng)歷中，慢慢的有所感悟：師愛是接受。這樣的事例讓我們明白“師范無小事”，日常行為中教師的表現(xiàn)學(xué)生看在眼里，影響在心中。從中我看到了這位教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，也讓學(xué)生明白了：要堅持自己的信念，不要懼怕困難，只有努力克服，才能到達光輝的頂點。我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛心！不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。細(xì)雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細(xì)雨，為的是小樹的成長。第一篇：師德師風(fēng)演講稿《師愛》師愛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！今天，我演講的題目是《師愛》。記得那是學(xué)校組織的一次長繩比賽。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁！謝謝大家，我的演講完了。以德立身、以身立教在校園里，我們有時會遇到這樣的情況：如老師在上課時，學(xué)生卻在下面說話或玩手機；保潔員在滿頭大汗地掃地時，有個別學(xué)生“嘭”的一聲把喝完飲料的空杯子隨手丟在你的面前或后面。要讓學(xué)生做到遵守學(xué)校紀(jì)律、待人接物文明禮貌、勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于知錯就改、面對困難毫不畏懼等，那么教師應(yīng)該首當(dāng)其沖，率先垂范。接受學(xué)生的全部，如同也接受我們教師自己是一個不完美的人；給予學(xué)生力所能及的幫助，也正如同我們教師也需要別人的支持和鼓勵一樣。”師愛是寬容。為了保護他的自尊心，這件事成了我和他們一家的秘密，沒有告訴班里的同學(xué)，也沒有因此而改變對孩子的看法。這句不經(jīng)意的話語，在他心里變成了肯定和表揚。我國近代教育家夏丐尊說過：沒有愛，就沒有教育。08
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