【正文】 注：“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠倡議書(shū)、14日、15日將綠化植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱(chēng)及孩子的姓名。3月8日將其拿到班里，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的環(huán)境。中隊(duì)長(zhǎng)在3月8日向全隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)，為綠化、美化、凈化環(huán)境盡一份力。、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。延伸活動(dòng)：。3。2。活動(dòng)注意事項(xiàng)：各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)?；顒?dòng)前老師或家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備心愿卡片。三、植樹(shù)后的談話(huà)(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹(shù)苗的變化。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹(shù)節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。幼兒自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的`實(shí)踐，如：牽?；?、黃豆、綠豆等。引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象繪制不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣傳畫(huà)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對(duì)我們的生存和發(fā)展帶來(lái)了危害?；顒?dòng)目標(biāo)：從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟?lèi)的朋友；能夠愉快的參加活動(dòng)，積極與同伴共同勞動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)；感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；倡議綠色，做好宣傳社會(huì)。這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。幼兒收好小水壺回園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。、如何種樹(shù)。樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠” 撕貼畫(huà)（樹(shù)、花）“綠色家園共創(chuàng)造”活動(dòng)流程：認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，掛上小組牌默認(rèn)分類(lèi)。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。老師可以每過(guò)一段時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的觀察心得。（5）為什么有樹(shù)的地方就會(huì)涼快呢？這又是樹(shù)的一個(gè)作用呢？（幼兒討論）小結(jié)：原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學(xué)記）。這種作用我們能用一句話(huà)說(shuō)出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）?；顒?dòng)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)好朋友——大樹(shù)（一）大樹(shù)朋友真厲害?。ㄕZ(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域）可以以一節(jié)教育活動(dòng)的方式呈現(xiàn)，也可以以一次特殊主題班會(huì)跟孩子們進(jìn)行溝通導(dǎo)入：孩子們，在3月又一個(gè)紀(jì)念日就要到了，是關(guān)于大樹(shù)的，你們知道是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是中國(guó)植樹(shù)節(jié)。各參加人員的交通工具、飲用水、用餐等由各辦各單位自行負(fù)責(zé)。技術(shù)指導(dǎo)：負(fù)責(zé)人：xxxx成員：林業(yè)站全體干部。二、植樹(shù)時(shí)間：xxxx年3月12日上午9：00。整理，合影。活動(dòng)流程：家長(zhǎng)和孩子到指定地點(diǎn)集中。實(shí)踐：①幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到幼兒園種植場(chǎng)地，幼兒自帶工具?；顒?dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹(shù)上，并與小樹(shù)合影留念。各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。除了腳印，什么都不要留下。五、活動(dòng)內(nèi)容：“我在xx有棵樹(shù)”。我們中華民族自古有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。、植樹(shù)所需的工具、攝影設(shè)備、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制等。(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。教師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。第二篇：最新幼兒園中班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。另外，樹(shù)木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來(lái)了方便。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初 步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。(2)你知道樹(shù)木有什么作用嗎?(幼兒互相討論)引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件“風(fēng)沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對(duì)我們的生存和發(fā)展帶來(lái)了危害。(2)教師示范給小樹(shù)澆水。教師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。(先在操場(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū)，再分別請(qǐng)六人一組三十人到校外宣傳。、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。藝術(shù)活動(dòng)：制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化?？鞓?lè)，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。上午九點(diǎn)在指定地點(diǎn)集合(過(guò)建邦黃河大橋收入費(fèi)站后靠右邊等候)，采取自駕或自由組合拼車(chē)形式，確有不便的提前和家委會(huì)說(shuō)明，由家委會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。絕對(duì)的公益活動(dòng)!一大波霧霾來(lái)襲，小伙伴們，還等什么，快來(lái)加入植樹(shù)團(tuán)隊(duì)吧!幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)主題：綠一方凈土，多一份溫暖。活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，、松土、修枝葉。2．植樹(shù)的工具由各年段的班級(jí)自行準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每班不少于兩對(duì)親子。②家長(zhǎng)和孩子合作將小樹(shù)苗植入泥土里。b、分發(fā)樹(shù)苗，到指定地點(diǎn)植樹(shù)，植樹(shù)過(guò)程中，分發(fā)水和水果。植樹(shù)工具籌備。職責(zé)：負(fù)責(zé)督促各單位在主要路口、路段、植樹(shù)點(diǎn)懸掛有關(guān)造林綠化的橫幅橫幅、標(biāo)語(yǔ)。加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。五棵樹(shù)可會(huì)意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。當(dāng)孩子找到自己心愛(ài)的植物朋友后，請(qǐng)老師幫忙合影。以種植區(qū)為例：戶(hù)外的種植區(qū)，可以帶孩子們一起認(rèn)識(shí)已有的植物，講講它們的生長(zhǎng)規(guī)律以及作用；帶孩子們一起為植物拔草、澆水，進(jìn)行整理。合影：我與小樹(shù)苗共成長(zhǎng)?！坝變簣@社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”活動(dòng)流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車(chē)到公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——開(kāi)展“小小綠意帶回家”家庭種植活動(dòng)。師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。幼兒在老師的幫助下種植花草。我為春天添點(diǎn)綠活動(dòng)目標(biāo)：為了環(huán)保，讓幼兒懂得不能隨意亂摘、亂坎樹(shù)木。五、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看一看綠色的植物，感受大自然的空氣。幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案11活動(dòng)背景早春三月，草長(zhǎng)鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。一、介紹植樹(shù)節(jié)小朋友知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（3月12日植樹(shù)節(jié)）教師用簡(jiǎn)單明了的話(huà)語(yǔ)向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的39。相信這些綠植會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，“綠色”我們的大小家園。 朗誦與植樹(shù)護(hù)綠有關(guān)的詩(shī)歌。三月十二日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。大班和中班年級(jí)組每班從西到東認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)。(2)負(fù)責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹(shù)的名稱(chēng)(3)邊植樹(shù)邊講解植樹(shù)過(guò)程：A、在標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)坑B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹(shù)苗種在樹(shù)坑里，并填好土、澆水(4)每班依次把心愿卡掛在樹(shù)上。帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。二、活動(dòng)目標(biāo)：1。各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”；中幼“綠色家園共創(chuàng)造”；高幼“你我攜手添綠意”。延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)（樹(shù)、花）中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”流程：認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，掛上小組牌默認(rèn)分類(lèi)。樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。一、活動(dòng)目的：早春三月，草長(zhǎng)鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)五(3)班孩子們對(duì)親身體驗(yàn)勞動(dòng)的熱情，對(duì)大自然的向往，對(duì)美化校園的熱愛(ài)，對(duì)美化心靈的憧憬。在班級(jí)認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物給本班小樹(shù)除除草、松松土、澆澆水、修修枝。，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。(大小道左右兩邊均可以)“綠色班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：A:花卉的盆數(shù) B:花卉的種類(lèi)數(shù) C:植物角的創(chuàng)設(shè)，如：植物的標(biāo)簽上掛是否及時(shí)、擺放是否整齊歸類(lèi)孩子是否可以認(rèn)識(shí)這些植物名稱(chēng)、孩子的參與觀察、澆水是否有合理的安