小學一年級培優(yōu)輔差計劃五篇材料-免費閱讀
【正文】 以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導。二、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。及時召開學生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。第四篇：小學一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃小學一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、學生情況分析：本學期，我擔任一年級(1)和(2)班的數(shù)學教學工作。對差生實施多做多練措施。三、課堂的40分鐘。小學六年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一名畢業(yè)班的老師，學生的發(fā)展，讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活，本班學生的現(xiàn)狀，特制定計劃如下：一、對學生理想教育。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。進一步改革學習方法，提高學習效率。班級里大部分學生較有上進心，有良好的學習習慣，但還是有一部分學生學習態(tài)度不端正，沒有良好的學習習慣，成績較差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學期要利用班級一切可以利用的資源，充分調(diào)動學生的學習積極性和參與活動的積極性，促進班級整體發(fā)展。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥。,讓優(yōu)生吃得飽。二、目 的：全面提高學生學習的主動性和積極性使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。小學二年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。認真做好家訪工作，爭取家長的配合。幫助差生樹立學習信心，引導他們克服自卑、自暴自棄的心理，對差生開展心理輔導，教育和引導他們樹立“我也行”的信心。及時召開學生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。加強基礎(chǔ)知識的訓練，提高語文基礎(chǔ)知識的教學。溝通學生的思想，確實解決差生在思想上的不利因素。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。，差生加以學習。讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。輔差實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。四年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：優(yōu)等生 : 后進生 ：形式：利用課堂時間隨機輔導利用學校午休時間老師、家長相配合四、具體措施利用課堂時間隨機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。本班* *人中只有* *人是本施教區(qū)內(nèi)的，由父母的悉心照料，而另外26人是外地務(wù)工人員的子女，他們忙著工作賺錢，無心照顧孩子，導致這部分學生自由散漫，學習成績不穩(wěn)定，所以，我
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