【摘要】古詩兩首冬夜讀書示子聿宋陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。觀書有感南宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。示：教育學問：指讀書學習。無遺力：遺，保留，無遺力就是竭盡全力
2024-11-29 13:05
【摘要】17古詩兩首義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文二年級下冊17古詩兩首望廬山瀑布義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文二年級下冊秀麗的廬山李白簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水縣附近），少年時博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了
2024-12-12 21:26
【摘要】17古詩兩首李白，字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”。他一生中寫下了上千首詩歌，其詩風格豪放，想象豐富，語言流暢，富有積極浪漫主義精神。詩歌散失不少，今尚存900多首，內容豐富多彩。廬山瀑布望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
【摘要】課文詞語生字資料瀑紫煙遙尺課文詞語生字資料課文詞語生字資料課文詞語生字資料課文詞語生字
【摘要】古詩兩首?望廬山瀑布?絕句在學習《望廬山瀑布》、《絕句》之前，我們先來回顧一下我們以前學過哪些古詩，讓我們一起來回憶，等下我叫同學來背一下先讓我們來認識一下《望廬山瀑布》的作者李白想一想、做一做?理解課題的意思：理解?望??瀑布??你在什么地方見過瀑布嗎？是什么樣的，能不能說給
【摘要】楓橋夜泊教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞
2024-11-20 00:13
【摘要】 三年級語文教案——古詩兩首3 學習目標 、霄、燭、曉4個生字，會寫乞、巧、霄等8個生字。 、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 ，并愿意講給別人聽。 課前準備 ...
2024-11-18 22:09
【摘要】望廬山瀑布望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水縣附近），少年時博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了翰林院學士，但不受重視，抱負不能
2024-12-11 10:34
【摘要】13古詩兩首《望廬山瀑布》《絕句》蘇教版三年級語文下冊《古詩兩首》望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩人簡介李白（701年2月28日—762年），字太白，四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人
【摘要】1 三年級語文教案——古詩兩首3 學習目標 、霄、燭、曉4個生字，會寫乞、巧、霄等8個生字。 、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 ，并愿意講給別人聽。 課前準備 、教學掛圖、古典音...
2025-08-06 15:57
【摘要】,“楓”是季節(jié)；“橋”是地點；“夜”是時間；“泊”是時間。,楓橋夜泊,,,作者簡介：,張繼,唐朝襄州人(今湖北省襄樊),公元七五三年考上進士,做過監(jiān)城判官和祠部員外郎等官職。他所寫的詩不事雕飾,富有自...
2024-10-22 21:41
【摘要】山行深圳市南山區(qū)南頭小學李佶陽山行（動畫）山行?遠上寒山石徑斜，?白云生處有人家。?停車坐愛楓林晚，?霜葉紅于二月花。遠上寒山石徑斜白
2024-11-06 20:58
【摘要】第一篇：三年級下冊《古詩兩首》原創(chuàng)教案 29古詩兩首 ——教學設計 一、教材分析 本次執(zhí)教的是三年級下冊29課，這一單元的主題是通過生動有趣、想象神奇的神話故事和民間傳說，感受古人豐富的想象。...
2024-10-24 20:36
【摘要】石榴石榴馳名中外紅白相間晶瑩透亮咧開瑪瑙石榴花郁郁蔥蔥酸溜溜甜津津佛fú（）fó()仿佛佛祖喜訊迅速1、學校舉行消防演習，我們一聽到
2024-12-04 22:36
【摘要】授課人：夏海霞歌曲欣賞：掌聲響起來我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難
2024-12-04 21:15
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