學前教育本科畢業(yè)論文選題-免費閱讀
【正文】 另外，在各個網站查找資料的時候，也給我提供了很多方面的支持與幫助。結論熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，這是幼兒教師職業(yè)道德的核心，也是幼兒園每位老師工作的前提和基礎。對于在職的幼兒教師，可通過學習和培訓，鼓勵她們申請幼兒教師資格證。，完善社會保障體制政府要出臺相關的政策，對農村幼兒教師的工資待遇、福利及社會保障做出硬性規(guī)定，如限定農村幼兒教師的最低工資，保障她們的基木生活。政府要充分認識到農村幼兒教師工作的重要性，逐步明確她們的身份，確立她們應有的地位，使他們所而臨的困境從根木上得到改善。第二章 解決對策農村幼兒教師是必須我們關注的一個弱勢群體。目前農村幼兒教師的培訓沒有納入當?shù)亟逃块T的師資培養(yǎng)計劃，所以農村幼兒教師不僅沒有外出學習的機會，而且在當?shù)赜變航處熤g進行交流學習的機會也很少。農村幼兒教師正處于被邊緣化的尷尬地位，這嚴重地傷害了她們的自尊心，也影響了她們的工作熱情，讓她們失去了為幼教事業(yè)不懈奮斗的決心和信心，各級教育行政部門雖然對農村幼兒教師作了相應的管理與引導，但力度不夠，以致這支隊伍比較混亂，當?shù)亟逃譀]有對她們進行注冊登記，農村幼兒教師也沒有職稱評定、評先選優(yōu)的機會，幼兒教師與園主實際是一種雇傭關系，園主可以決定教師的去留。然而，在發(fā)展的過程出現(xiàn)了一些問題，師資問題是其中較為突出的方而。）第三篇：學前教育畢業(yè)論文選題行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長農村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究關于父母教育態(tài)度的一致性對幼兒社會性發(fā)展的研究0～3歲嬰幼兒家庭科學育兒指導策略的研究學習型幼兒園構建策略研究幼兒園公開課的功能分析幼兒攀比行為及教育策略的研究關于家園合作的策略考察與分析關于湖北師范學院學前教育專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)取向的研究。以引起社會和政府的關注，幫助幼兒教師逐步走出困境。她們不了解幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，在教學中“小學化”傾向嚴重。，工作負擔重農村幼兒教師工作的環(huán)境比較艱苦，尤其是偏僻的農村，交通十分不便，有的只是單獨設一個班，就要容納附近所有的幼兒，幼兒園設施十分簡陋，沒有活動場地，也沒有玩教具，一個教師往往身兼數(shù)職，既是園長又是老師，還是保育員。各級政府要明確各自在農村幼兒教育發(fā)展中所應承擔的職責垢地位，將農村幼兒教育納入到政府規(guī)劃和管理的范圍中，以確立農村幼兒教育在教育事業(yè)發(fā)展中的地位。教育部門要重視幼兒教師的職前職后培訓，要把在職培訓納入當?shù)亟逃块T的師資培訓計劃，建立農村幼兒教師培訓體系，讓她們能夠有機會參與多種形式的學習和培訓，提高其業(yè)務水平。幼兒教師病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)，工作才無后顧之憂。幼兒園要定期與幼兒教師簽訂勞動合同，依法明確雙方的權利和義務。當代教育論壇，2007,(4)。感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我很多素材，還在論文的撰寫和排版等過程中提供熱情的幫助。愛是可以傳遞的，就拿小班的幼兒來說，剛入園時，你對他關愛多點，他會馬上對你產生依念，看到你他就不再吵鬧，他會對你微笑；班上有幼兒嘔吐了，有的幼兒會捂著鼻子躲開，但看到老師不嫌棄地在處理嘔吐物時，幼兒們會立刻過來問長問短。被聘任的教師應得到與小學教師同等的地位，具有平等的工資及福利待遇，并給予她們根據(jù)工作業(yè)績評定等級的機會。政府要讓農村幼兒教師參加社會養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險，保險的費用可由政府、幼兒園與個人共同承擔。但在數(shù)量上還遠遠不能滿足需求，這些教師相對集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，而在
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