小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 。五、實驗教師的培訓(xùn)方面：本學(xué)期中，通過業(yè)余時間，對數(shù)學(xué)教師全部進行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使用數(shù)學(xué)儀器。在儀器擺放方面，我們學(xué)校的儀器室得到了上級部門的肯定，嚴(yán)格按照儀器擺放要求來進行操作的，也存在不足的地方局領(lǐng)導(dǎo)的給出了批評指正，建議資料柜的資料全部移到櫥柜底層。一、實驗室和儀器室的管理工作方面：本學(xué)期中，根據(jù)均衡發(fā)展工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化，之前的大部分實驗在教室完成現(xiàn)在慢慢的改在實驗室進行。課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。四、實驗教師的培訓(xùn)方面：在縣局的督促與組織下，科學(xué)教師全部進行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進行了考核登記,評定了學(xué)生的實驗成績。我校由于班額較大，器材不充足，也沒有高標(biāo)準(zhǔn)的實驗室，實驗一般在教室進行，基本采用演示實驗和小組實驗，學(xué)校正積極籌措，力爭讓每個實驗、每個學(xué)生都能順利完成。每個小組內(nèi)材料員、操作員、記錄員、監(jiān)督員、匯報員等都分工合作，安排得井然有序，學(xué)生開展小組比賽，激發(fā)了學(xué)生協(xié)調(diào)完成任務(wù)的積極性。從前，有些科學(xué)教師認(rèn)為實驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做實驗，為此，學(xué)校加強了科學(xué)實驗教學(xué)的管理力度，首先，通過名師的立標(biāo)課，觀摩研討實驗教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，其次，進行實驗操作演示（見檔案），學(xué)習(xí)規(guī)范操作，掌握技能。第三，創(chuàng)造條件對學(xué)生的實驗操作技能進行考察。實驗不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自學(xué)能力、綜合分析問題和解決問題的能力，更重要的是訓(xùn)練科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、智力素質(zhì)和能力素質(zhì)等。實驗教學(xué)可以說是培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的重要途徑。第四，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗。學(xué)校規(guī)定，實驗教學(xué)必須 1按照實驗教學(xué)計劃進行實驗，同時還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實驗教學(xué)習(xí)慣，使科學(xué)教師認(rèn)識到實驗對提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的重要作用，從而使科學(xué)教師從根本上改變了對實驗教學(xué)的偏見。六、科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，為培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的表述實驗過程，學(xué)生合作完成實驗后，獨立寫出實驗記錄單（見檔案）。第三篇：小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)20162017學(xué)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。儀器的使用與保管實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。對所缺物品及時和學(xué)校及教辦聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學(xué)的正常開展。在上級檢查中，我鎮(zhèn)實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。實驗教研還有待加強
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