【正文】 主題：動物，我們的朋友、開心一刻。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)。（三）、多元化家園互動充分利用校訊通這一平臺，進一步實現家園的有效合作。同時，有目的地開展一些小競賽，如：講故事、唱歌比賽，以此激發(fā)幼兒的積極性、大膽表現能力和競爭意識。（五）、能積極主動地參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。特別是這學期新插入我班的15名幼兒，由于原先的習慣培養(yǎng)、行為養(yǎng)成的教育觀不同，造成了個別孩子有愛打人、上課隨意講話、不遵守課堂規(guī)則等不良習慣，這些都有待于本學期加以改進。第五篇：大班第一學期班務計劃2017學年第一學期大二班班務計劃隨著炎炎酷暑的漸去，孩子們已升入大班，成為了幼兒園里最大的哥哥姐姐，他們都為此高興不已。引導幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美的情趣。在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。繼續(xù)進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。教育幼兒樹立自我保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現自己。迎接省示范驗收活動。迎接省示范調研活動。1充分利用《家園聯系冊》、《主題活動評估表》等版面，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。同幼兒一起制定進去活動規(guī)則，教育幼兒要遵守。及時投放和更換活動材料，并注意活動材料的層次性。孩子們能熟練用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。針對班內個別幼兒活動時自由散漫的現象進行糾正。1能隨音樂的節(jié)奏作各種基本動作及組合動作。知道中國是一個多民族的國家。不斷提高傾聽的精確程度，能聽懂多種指令，并能按順序行動，從中獲取有用的信息。其他幼兒經過兩年的學習，幼兒能熟練掌握10以內各數，喜歡動手操作；語言表達的連貫性較好，但自編故事方面思維不夠廣；在音樂活動中幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，節(jié)奏感較好，但舞蹈動作的協調性仍需加強；幼兒的繪畫能力較弱，畫面布局不合理，對色彩的搭配能力也較弱；能積極參加體育活動，但活動中自我保護意識薄弱。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍。，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能根據孩子學習特點進行活動引申。有些家長缺少和教師交流。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。六、安全工作大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。五、家長工作：，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現。措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。(四)科學領域目標：，體會空間方位的相對性。措施：經過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標。(二)社會領域目標：，懂得錯誤的行為會給他人和團體產生不良影響。，做早操。其生活、學習習慣欠佳。七、班級特色(1)繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動，舉行“我是認字高手”比賽(2)開展特色活動拍球比賽(3)開展幼兒卡拉OK賽(4)開展“拼圖比賽”(5)開展“跳繩比賽”八、具體工作安排九月份：布置班級環(huán)境，做好開學準備工作布置新的家園聯系欄資料商討第一主題的各項計劃和成長檔案商討年級組特色活動及各班特色活動學習新操節(jié)十月份：商討家長會資料，召開家長會年級組一課三研(美術)根據主題創(chuàng)設班級環(huán)境鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天商討成長檔案資料6。舉行戶外親子活動。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。我們認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在進取主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。，發(fā)現問題及時處理。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。(五)、藝術領域目標：音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。大班第一學期班務計劃范文2暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。充分利用個別化學習活動引導幼兒進取探索、發(fā)現，并習得、積累相關的經驗。三、具體措施經過個別化學習活動以及游戲等不一樣的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個方面的生活技能。安靜傾聽、主動探索、進取思考等學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養(yǎng)。經過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經是十分的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也能夠說是了如指掌了，各個方面的本事都得到了比較有效的發(fā)展，在認清幼兒發(fā)展的同時，我們也同樣明白不足的存在，現將優(yōu)缺之處進行梳理：提高：進入大班后，有初步的自豪感、職責感和榮譽感。組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。學習方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。加強各方面的安全防范意識。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《指南》、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：一、班級情況分析：本學期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。根據以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。（二）工作內容與措施生活方面（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、桌椅等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學期。同伴間有必須的合作意識。欣賞本事也相對欠缺。提升幼兒的社會交往本事。以創(chuàng)造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發(fā)展的主題活動。1保證自主游戲活動的時間，游戲資料的設置以教師根據主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往本事得到不斷提升。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。明白換牙的衛(wèi)生常識。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不一樣，體會其情感的含義。尋找各種事物之間的聯系及變化規(guī)律，初步構成類的概念并進行多維分類。泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。班內成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。，符號，具有學習興趣。，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。，初步構成類的概念并進行_分類。嘗試使用各種繪畫方式作畫。，以做好幼小銜接工作。，每一天做好清潔、消毒、通風工作。使幼兒能夠健康茁壯成長。，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習慣。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪