【正文】 每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。這一塊就大可放心。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢(qián)了，不要再挑剔了。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕！懊髂昃鸵锌剂?，要加?老師在大學(xué)等你們!”一句句激勵(lì)的話語(yǔ)化為一股前進(jìn)的力量，支撐孩子們堅(jiān)定信念，鼓起希望，為前方的一片藍(lán)天，揚(yáng)帆起航。課后，他們不敢主動(dòng)請(qǐng)假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決。學(xué)習(xí)這東西學(xué)無(wú)止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專(zhuān)業(yè)的高層知識(shí)專(zhuān)家發(fā)展。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題答疑解惑。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛(ài)之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。那段時(shí)間，大朋友和小朋友們一起生活。意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門(mén)找到了我們，請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無(wú)期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問(wèn)題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會(huì)如虎添翼。而他們卻用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲聲親切的老師,那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我想說(shuō)這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門(mén)藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來(lái)。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不斷地詢問(wèn) 姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。前面講過(guò)了孩子們的叛逆心理比較重我們要有耐心的去喝他們講道理。其實(shí)我們都明白他也有自己的苦衷，因?yàn)榭傂＞蛽苣敲匆稽c(diǎn)的錢(qián)，只夠我們每天喝稀湯，吃冬瓜土豆，但是我們能忍受，但是孩子們就比較的苦了。我們都覺(jué)得比較的遺憾。在一道道車(chē)輒里走過(guò)青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風(fēng)景漸漸退去顏色卻在陽(yáng)光升起時(shí)散發(fā)出金黃的光茫…—其實(shí)回來(lái)晚時(shí)，也能看到很美，很美的風(fēng)景，這兒的火燒云很美很美。招生期的雨沒(méi)停過(guò)，不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風(fēng)大雨宿舍的地上全是水。毒辣辣的太陽(yáng)下，一群紅衣人們手拿傳單，不停在街上宣傳，見(jiàn)人就問(wèn)見(jiàn)人就介紹，見(jiàn)人就推銷(xiāo)。大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2今天是x月29日，很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，張xx的‘再見(jiàn)’這首歌正回蕩著沒(méi)我怕我沒(méi)機(jī)會(huì)跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，我會(huì)牢牢記住你的臉。在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著在車(chē)上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。我剛開(kāi)始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺(jué)得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。支教長(zhǎng)達(dá)13天。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。慢慢的了解過(guò)后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂(lè)，有老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專(zhuān)業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕，多想回到從前。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。（1）授課原則：輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)。我們到學(xué)校后校長(zhǎng)熱情款待我們，很快有種家的感覺(jué)，本來(lái)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們沒(méi)有吃的東西，因?yàn)樗麄兊氖袌?chǎng)是隔一天，當(dāng)?shù)亟凶觥摆s集”，我們11個(gè)人就用簡(jiǎn)單的湯圓，方便面完成了兩天的生活，還好人多吃飯香。微光暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)來(lái)到峨眉山市龍門(mén)鄉(xiāng)中心小學(xué)，開(kāi)始為期8天的社會(huì)實(shí)踐生活。她已經(jīng)十二歲了，個(gè)子卻還像個(gè)小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了。簡(jiǎn)單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場(chǎng)和一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷搭建起來(lái)的食堂，就是他們共同生活的家。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不斷地詢問(wèn) ??姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么??,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來(lái)源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。在這里，我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。42小時(shí)的硬座讓大家肩膀酸痛，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒(méi)有影響大家奔往崇左的熱情。這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。有些時(shí)候總是在想一個(gè)問(wèn)題，我們究竟是為什么來(lái)到這世界上，而來(lái)到這個(gè)世界，我們所做的一切事情，究竟是上天早已安排命中注定的還是為何？人類(lèi)，始終是一種復(fù)雜的生物，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代的清純，甚至在孩童時(shí)期被教育的責(zé)任感，隨著年齡在慢慢地削減，這個(gè)誰(shuí)都不可否認(rèn)，自私是人類(lèi)的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。偶爾傍晚時(shí)分，大家一起出來(lái)散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣嘀凶鳂?lè)，笑的都是那么開(kāi)心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是感動(dòng)，是欣慰，還是什么，我也說(shuō)不清。另外，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣；，加之有本地同學(xué)，在語(yǔ)言溝通交流，以及人身安全，包括花銷(xiāo)成本，相對(duì)于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。七﹑匯報(bào)演出最后一天的內(nèi)容是匯報(bào)演出，同學(xué)們今天都穿的很漂亮，他們希望展現(xiàn)著一周在這里的學(xué)習(xí)成果，他們也希望把最美好的祝愿帶給河北人民，帶給祖國(guó)人民，感謝他們對(duì)這里的支持與幫助，開(kāi)始了，在一個(gè)動(dòng)感十足的街舞表演結(jié)束后，就是我們班的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，當(dāng)他們?cè)谧x著的時(shí)候，我不禁也在想：是呀！我們是中國(guó)人，我們是多么的驕傲呀！在王心雨同學(xué)演唱的《親愛(ài)的中國(guó)我的家》中，我們的志愿者也隨著歌曲的節(jié)拍揮動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)得睜大了眼睛，他們不知道世上還有如此感人的老師，還有著么好的老師，他們還能真樣不尊敬老師嗎。對(duì)學(xué)生也才公平?！蔽衣?tīng)后十分氣憤，一名學(xué)生怎能如此的對(duì)老師說(shuō)話。而接下來(lái)的語(yǔ)文課則是由漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的張岑同學(xué)擔(dān)任，她的機(jī)器貓的課文講解，讓同學(xué)們既得到了快樂(lè)也體會(huì)到了知識(shí)的樂(lè)趣。而在教室方面，我們的活動(dòng)得到了平武縣南壩鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)支持，他主動(dòng)的為我們提供了三間教室以供我們教學(xué)，緊接著我們進(jìn)行了科任教師以及班主任的選拔工作，我們對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，音樂(lè)以及舞蹈的課程，除了想讓他們學(xué)習(xí)之外，也個(gè)他們的生活帶去溫暖與快樂(lè)，而我主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)當(dāng)了二班暨小學(xué)班的班主任，這樣我們的教學(xué)前的一些必要準(zhǔn)備就進(jìn)行的差不多了。第一篇：大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告平武支教感恩行動(dòng)09漢本1趙培森今天是平武支教活動(dòng)結(jié)束后的第三天了，但我對(duì)在平武支教的情景都還歷歷在目，是很讓人難忘的一次實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。三﹑正式開(kāi)班七月十七日上午九點(diǎn)，我們的開(kāi)班典禮順利進(jìn)行，在我們學(xué)院的魏老師與南壩小學(xué)校長(zhǎng)的共同主持下，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始，當(dāng)時(shí)還來(lái)了不少的家長(zhǎng)，從他們的臉上，我看到了他對(duì)自己子女的殷切希望，從他們的眼神中，我也知道了自己現(xiàn)在身上的責(zé)任與義務(wù)了。我的工作也不輕松，要時(shí)時(shí)刻刻的守在這個(gè)班上，防止班上的同學(xué)亂跑亂跳，也要時(shí)刻準(zhǔn)備處理班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，所以這份工作顯得既神圣又辛苦。便大聲叫他站住，他卻一定要走下樓去，我攔住他,問(wèn)他：“你到底尊不尊重老師。從此以后，我又非常成功的化解了幾起學(xué)生間的矛盾，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可謂功不可沒(méi)。我還讓每一位同學(xué)寫(xiě)了最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。最后我代表自愿者們上臺(tái)演唱了一首《星晴》，希望這里同學(xué)們能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，健健康康的生活下去。隊(duì)伍一行13人，相對(duì)于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù)，有2倍之余，一同乘長(zhǎng)途汽車(chē)也不方便帶隊(duì)，因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā)，第一個(gè)小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開(kāi)始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、政府取得聯(lián)系，出示相關(guān)證明。這次活動(dòng)的意義，不止是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長(zhǎng)們不止一次的說(shuō)起，這些輔導(dǎo)對(duì)于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚(yáng)，我們也算是給這一次的活動(dòng)，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿意的答卷。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村，正如一句話所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢(mèng)想，而鄉(xiāng)下，則有著城里人安心的向往。開(kāi)始最美的體驗(yàn)泰安的夏天沒(méi)有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快，悶悶的感覺(jué)讓人靜不下心。支教小分隊(duì)里人才濟(jì)濟(jì)，能歌的、善舞的、會(huì)樂(lè)器的，每個(gè)人都能給大家?guī)?lái)一個(gè)小節(jié)目，帶動(dòng)了整個(gè)車(chē)廂歡快的氣氛，漫長(zhǎng)的黑夜仿佛不是那么難熬了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)漸漸興起，因?yàn)榇T龍鎮(zhèn)有亞洲第二大瀑布德天跨國(guó)大瀑布，這是一條橫跨越南和中國(guó)的跨國(guó)瀑布，兩國(guó)人民經(jīng)常在此交易兩地特產(chǎn)，所以吸引了不少游客來(lái)到當(dāng)?shù)胤潘缮硇摹Ｈ绻f(shuō)過(guò)去的自己的想法很幼稚，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。晚餐時(shí)分，孩子們?cè)陲埱袄收b了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽(yáng)光，感恩身邊的人，感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次。樟恩十分懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛(ài)，她學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問(wèn)我們，她的問(wèn)題著實(shí)讓我們頭疼了一把。我從小生活在城市，平原矮坡，一到那兒，我很緊張，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)海拔如此高的生活，甚至，不能接受離城市2個(gè)小時(shí)的山路車(chē)程，一下車(chē)就感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。第二天稍微準(zhǔn)備了一下，大家集體招生，打著暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會(huì)兒，我們小組就完成了任務(wù)，平時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人打招呼，但那天我沒(méi)有畏縮，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)打招呼，學(xué)著他們口音，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺棒的。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（3）授課步驟:復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來(lái)導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。兩次小測(cè)試。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們，在暑期活動(dòng)中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過(guò)五天的時(shí)間我的補(bǔ)課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽(tīng)到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。還有，通過(guò)小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。這也引發(fā)了我的一系列思考。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些 方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性？我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的興趣。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：“老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。這首歌唱出我們這四十多天，在天澤培訓(xùn)即將分離的心情。很累很熱多希望太陽(yáng)小點(diǎn)。床單