【正文】 我常常想，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會遭遇“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的凄然，但我堅(jiān)信：校園的一草一木肯定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影?！薄凹偃缡俏业暮⒆印Ｎ叶紫律?，抓住孩子的手，緊緊地攥在手心里?！敝x謝大家！第五篇：因?yàn)閻?所以執(zhí)著 演講稿小時(shí)候，老師在我眼里就像遠(yuǎn)處高高山頂上的那顆明珠，永遠(yuǎn)閃爍著耀眼而神秘的光芒，年幼的我啊，對他充滿了崇拜、向往。他對工作的細(xì)致入微，使我震驚，令同學(xué)信服，學(xué)習(xí)成績也有了極大提高，一年后，他順利地踏入了高中的教室。學(xué)生王敏，家境貧寒，與父親相依為命，自小沒有母親的她就猶如風(fēng)雨中一朵小花，憔悴羸弱，敏感卑怯，對身邊的人，對世界充滿了敵意?？蛇@時(shí)，我總會想到熊老師?？僧?dāng)他看到鄉(xiāng)親們被貧窮折磨得蒼老的臉，看著孩子們眼中溢滿的渴望，他再也邁不出離去的腳步，他知道，如果他走了，那么陽光村也將失去未來?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗(yàn)，教育最重要的應(yīng)該就是愛心。從剛畢業(yè)時(shí)的書生意氣到今天的理性成熟，這當(dāng)中使我深切地體會到：當(dāng)老師是快樂和幸福的。甲：哇，看到?jīng)]有，那小伙子的腳法，瀟灑啊。安靜，悲傷。女孩：同學(xué)，你怎么了?有傘為什么不打呢?第十二場場景：圖書館前人物：佳興，李詩琪，葉琳時(shí)間：一個(gè)月后佳興在圖書館借書。李詩琪跟了過去，拉住佳興。男子：他是誰?李詩琪：我朋友。佳興：好吧。服務(wù)員：您喝點(diǎn)什么?李詩琪：和他一樣。佳興：你猜呢。李詩琪把手里的傘收了起來，然后竄到佳興的傘下。李詩琪：名字呢。佳興：謝謝。佳興準(zhǔn)備彎腰去撿，可有點(diǎn)不方便。佳興：啊?!李詩琪優(yōu)雅的笑了，然后走開了。佳興：我演你妹呀，賭不賭?乙：賭，必須賭，不過你沒要到電話號碼必須拿一百給我們?佳興：五十?！比~琳：“這女孩誰呀，挺漂亮的。教學(xué)樓走廊(BC區(qū)之間)，佳興雙手?jǐn)R在欄桿上，出神的望著。主題曲、插曲 待定影片主要角色：女一號 李詩琪，20歲，在校大學(xué)生，性格安靜男一號 佳興，20歲，在校大學(xué)生，男二號 陳勛，李詩琪前男友，在校大學(xué)生女二號 葉琳，佳興后女友，在校大學(xué)生佳興朋友甲乙丙丁等故事梗概：佳興一次和朋友坐在足球場邊休息的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來一個(gè)漂亮溫柔的女子，于是，佳興的朋友便和他打賭找該女孩要電話號碼，結(jié)果是失敗。農(nóng)夫播種秧苗是為了收獲，園丁培植花朵是為了美的享受，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是為了千萬個(gè)家庭的幸福和希望。這種愛在我和孩子們心靈之間流淌，成為我寶貴的精神財(cái)富。二十多年的工作實(shí)踐，使我深深感到：愛，是支撐自己努力工作的動(dòng)力；愛，是促進(jìn)孩子健康成長的基石。第一篇：因?yàn)閻?所以愛演講稿如果有人問：你愛自己的職業(yè)嗎？我會毫不猶豫的回答：我愛，而且是矢志不渝的。這是一種平等與寬容的愛，不管孩子外貌如何、品德怎樣、家庭各異，只要來到我的班上，都是我愛的對象。因?yàn)閻?，使我覺得幸福。每天，我踩著不變的步伐向幼兒園走去，忙碌和疲憊就會被孩子們的歡聲笑語淹沒。幾天以后，佳興在乘公交車的時(shí)候，再次遇到該女孩，順利的拿到了聯(lián)系方式。葉琳讓佳興在這里等她出來。”佳興：“一個(gè)朋友。乙：一百。佳興走回甲乙處，做出了大獲全勝的手勢。佳興拍拍女生，女生摘下耳機(jī)，然后轉(zhuǎn)過頭來。佳興：誒，那次你不說你沒手機(jī)的嗎?(故意的語氣)聽到佳興這樣的話，李詩琪很輕易的笑了，笑容甜美，表情可愛。佳興：佳興。第六場場景：食堂(或者飯館)人物：佳興，李詩琪佳興和李詩琪開始一起吃飯(突出一起吃飯時(shí)的知足和幸福)第七場場景：足球場人物：佳興，李詩琪時(shí)間：傍晚(晚上)佳興在李詩琪的樓下等她，他們約好晚上去操場散步。李詩琪：但可能晚些時(shí)候會有人找我。佳興(打量了李詩琪一番)：you look pretty today。其實(shí)呢，經(jīng)過這段時(shí)間和你相處，我覺得你是一個(gè)善良溫柔，知書達(dá)理，可愛懂事的女生。佳興一句話都沒說，他只是看著，似乎看出些端倪了。李詩琪：你什么意思?朋友也做不了是嗎?佳興很清楚的看到李詩琪的脖子上多了一條項(xiàng)鏈。李詩琪從教學(xué)樓走向圖書館。葉琳挽著佳興的手臂，越走愈遠(yuǎn)。乙：是啊，我看到了，那小妞的腿真白啊。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時(shí)也收獲了學(xué)生的真情，當(dāng)一批批的學(xué)生成長、成才，我也和他們一起成熟、成長——五年前，我調(diào)到醫(yī)大當(dāng)輔導(dǎo)員，那時(shí)我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我對自己信心十足，第一次就職演說，我滿懷激情，慷慨陳詞，希望自己能成為學(xué)生的良師益友，希望自己能和他們一起努力，創(chuàng)造輝煌。從此，我真心實(shí)意地關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生?！痹娙税嘤蒙钋榈恼Z言，抒發(fā)了他對祖**親的赤子情懷。作為一個(gè)陽光村人，他不能這樣做，因?yàn)樵谒募缟?，不僅只有家庭的責(zé)任，還維系著整個(gè)陽光村的希望。他能在貧窮中堅(jiān)守講臺45年，為什么我不能？與熊老師相比，我是不是太過自私與卑劣了？一次又一次良心的拷問讓我無地自容，于是我嘗試著去了解工作，走近學(xué)生，也因此擁有了很多的第一次。了解到這一情況后，我選擇用愛心去照耀她，因?yàn)槲抑?，溫暖的愛可以融化?jiān)冰。學(xué)生羅蘭，極富才華，卻因羞于展示自己，性格極其內(nèi)向而與同學(xué)格格不入，針對她這一性格特點(diǎn)，我選擇用鼓勵(lì)給與她信心，因?yàn)槲抑溃瑑?yōu)秀的孩子是表揚(yáng)出來的，最終，融入集體之中的她，多次站上了各級演講、作文比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺??孩子們令人驚喜的變化讓我堅(jiān)信，任何一個(gè)老師，只要熱愛教育事業(yè)，只要用愛心、信心、耐心去面對每一個(gè)學(xué)生，一定會取得成功。長大后，慢慢的，從書中，從歌聲中，從老師每天匆匆的背影中，我感受到了老師的艱辛。孩子對我難得的親熱