【正文】 乙：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。同學(xué)們讓我們共同進(jìn)入第三篇，《做雷鋒》。你們知道雷鋒的故事嗎？ 甲：請(qǐng)：，等同學(xué)為我們帶來(lái)《雷鋒故事聯(lián)播》。學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。）乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。）乙：全體起立，行隊(duì)禮，升隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周?chē)?。（“接班人”，全體起立，行隊(duì)禮。③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。上了車(chē)，旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。（此時(shí)，大屏幕出示青松翠柏樹(shù)著雷鋒的畫(huà)會(huì)主題。2．學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。（主持人請(qǐng)幾位同學(xué)站起來(lái)，并表示感謝。）③為什么焦急④為什么要交給老師乙：XX同學(xué)的事跡登載在（XX報(bào)）上，出現(xiàn)在電視屏幕上，傳遍了整個(gè)校園。④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。2．請(qǐng)看大屏幕：《雷鋒故事聯(lián)播》故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。合：（手指大屏幕）“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。）乙：全體起立，行隊(duì)禮，升隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。（事跡材料二）在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“??如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周?chē)＃┘祝ú稍L）；①請(qǐng)問(wèn)你是XX同學(xué)嗎（是）②我是XX電視臺(tái)的記者，XX同學(xué)，當(dāng)你撿到一塊昂 手表時(shí)，心情是怎樣的（焦急。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1．請(qǐng)聽(tīng)錄音：雷鋒的生平雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。乙：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。2．利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果?；顒?dòng)過(guò)程一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！甲：XX班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ā艾F(xiàn)在開(kāi)始”，全班齊說(shuō)。）乙：對(duì)了。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。3．請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)朗誦演示。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在XX班的集體中。（“接班人”，全體起立，行隊(duì)禮。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜耍餐瑒?chuàng)造生活中的美。（事跡材料一）雷鋒，（19401962），中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車(chē)兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚(yáng)光大到一定境界的人。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。2．學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。為此，他多次立功。故事（二）助人為樂(lè)一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。）①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去??②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)1．請(qǐng)聽(tīng)《校園廣播》?！保ㄗxXX報(bào)上的通訊稿，即XX同學(xué)的事跡。學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，進(jìn)教室，開(kāi)窗戶。2．利用介紹、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。龐梅婷：三月，春風(fēng)送暖。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。雷鋒悄悄給受災(zāi)