向張麗莉?qū)W習(xí)倡議書5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)張麗莉，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學(xué)生的可貴精神。廣大青年學(xué)生要像張麗莉那樣做人和做事，以張麗莉?yàn)榘駱咏逃薏咦约?，爭做志存高遠(yuǎn)、全心全意為人民服務(wù)的好青年。在2012年5月8日的交通事故中，面對失控沖來的客車，毅然推開學(xué)生而身受重傷，致使雙腿截肢?！倍嗝纯蓯鄣暮⒆影?，當(dāng)然孩子們也有犯錯(cuò)的時(shí)候，這是他們成長過程的一種正?，F(xiàn)象，只要不是原則性問題，教師不要太在意，太較真，如果你愛孩子，孩子肯定也愛我們。如果說張麗莉老師是一朵花，那么所有愛戴她、尊敬她的學(xué)生就是一只生花的筆，如果說張麗莉老師是一片綠葉，那她用生命的愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。教務(wù)處倡議全體教師學(xué)習(xí)張麗莉同志，做教書育人的模范，不僅注重教書，更加注重育人，不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，誨人不倦，耐心指導(dǎo)，因材施教，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；學(xué)習(xí)張麗莉同志嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，做終身學(xué)習(xí)的模范，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律，積極投身教育教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平。廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹要像她那樣以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，干一行，愛一行，不計(jì)較個(gè)人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔的熱情做好本職工作。在工作后的短短幾年間就先后在賽課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。張麗莉的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，她用感天動(dòng)地的崇高精神和大美大愛的道德情操詮釋了道德的真義、責(zé)任的力量，她是人民教師的杰出代表，是當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)楷模，是優(yōu)秀婦女的模范典型。全面推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，需要當(dāng)代青年像張麗莉那樣，服務(wù)人民，無私奉獻(xiàn)，在與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗的歷史征程中展示當(dāng)代青年嶄新的時(shí)代風(fēng)貌?！白蠲琅處煛弊屖廊硕美蠋煂W(xué)生高尚而無私的愛，甚至不惜付出自己寶貴的生命。張麗莉的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，在社會(huì)以及各大校園中引起了強(qiáng)烈反響，張麗莉是教師中的優(yōu)秀代表，是全體青年學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)張麗莉?yàn)槿藥煴淼目少F精神，張麗莉的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)堪稱一部當(dāng)代青年教師踐行社會(huì)主義榮辱觀的生動(dòng)教材。為此，縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)出倡議，號召全縣廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹向張麗莉同志學(xué)習(xí)。廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹要像張麗莉那樣以對事業(yè)極端認(rèn)真的精神，不甘人后，勇于爭先，樹一流目標(biāo)，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。一個(gè)典型就是一面旗幟，一個(gè)模范就是一座豐碑。三、培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的高尚品德，身體力行，自尊自律優(yōu)良的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深刻的教育。車輪從她的大腿輾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。
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